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國家臨床重點??平ㄔO項目:兒童口腔科評分標準(試行)

2017-03-03 14:06 醫(yī)學教育網(wǎng)
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一、本標準分5個部分,實行量化900分制,其中“基礎條件”占70分,“醫(yī)療技術隊伍”占200分,“醫(yī)療服務能力與水平”占330分,“醫(yī)療質量狀況”占200分,“科研與教學”占100分。

二、申報國家臨床重點??平ㄔO項目應當具備以下基本條件:1.所在醫(yī)院應當為三級醫(yī)院,醫(yī)院認真落實醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革和公立醫(yī)院改革各項任務;2.??扑卺t(yī)院應當積極開展對口支援工作,開展患者預約診療服務,并推行單病種管理;3.所在醫(yī)院認真開展抗菌藥物臨床應用專項整治,并取得明顯效果;4.??普w實力強,醫(yī)療技術水平高,醫(yī)療安全保障好;5.??品e極實施臨床路徑管理。

三、標準中的相關技術指標,如無特別注明,均指評估時上一年度的數(shù)據(jù)。

四、標準中部分指標內(nèi)容可累積計分,但最后得分不超過標準分。

五、“基礎條件”中對椅(床)位數(shù)有專項要求的,服從專項要求標準。

六、學科帶頭人是指具有正高級職稱、??婆R床水平高、教學和科研組織管理能力強、能帶動學科持續(xù)發(fā)展和梯隊建設的專科負責人。

七、學科骨干是指在??苾?nèi)某一專業(yè)發(fā)展方向具有較高學術和技術水平、作為學科帶頭人后備力量的正高級職稱人員。

八、本標準中包括的人員是指人事關系或執(zhí)業(yè)地點在所在醫(yī)院的人員。其中聘用人員是指在本單位執(zhí)業(yè)注冊并履行職責1年以上、年工作時間8個月以上。

序號 檢查內(nèi)容 標準分 評分標準
  基礎條件 70  
1 發(fā)展
環(huán)境
(10)
醫(yī)院??平ㄔO發(fā)展規(guī)劃 5 組織完善、規(guī)劃健全合理、執(zhí)行效果好,得滿分;無組織機構不得分,無發(fā)展規(guī)劃不得分。
醫(yī)院有扶持??平ㄔO的政策或措施 5 政策、措施齊全,得滿分;無明確的政策或措施不得分。
2 ???br /> 規(guī)模
(30)
獨立建制,科室布局合理 10 專科設置符合相關標準,科室標識規(guī)范、清楚,得滿分;達不到上述標準,酌情減分。
口腔綜合治療椅位數(shù) 10 15臺牙科診椅得5分,每增加2臺牙科診椅加1分;每減少2臺扣1分。
每臺牙椅凈使用面積 10 ≥8平方米得10分;每減少1平方米減2分;少于6平方米不得分。
3 支撐
條件
(30)
相關科室能夠滿足??瓢l(fā)展需要 10 臨床檢驗、輔助治療,得滿分;不能滿足,酌情減分。
醫(yī)療設備能滿足兒童口腔科開展全部技術項目需要,具有先進性和適宜性 10 具備開展相關亞學科治療的醫(yī)療設施及設備,得滿分;不具備,酌情減分。
醫(yī)院對專科經(jīng)費投入情況 10 評估前3年投入≥200萬元得10分,每少20萬元減1分;無專賬、無???、未專用均不得分。
醫(yī)療技術隊伍 200  
4 整體
實力
(30)
整體技術實力,護士與醫(yī)生比例≥1:1 30 醫(yī)護人員配備形成技術團隊,滿足工作需要得5分;處理疑難病例能力強得10分;各級醫(yī)師能掌握相應技術得10分;對中青年醫(yī)師培養(yǎng)和鍛煉并能得到持續(xù)提高,得5分。
5 學科(術)
帶頭人
(40)
學術地位 5 同時具有以下條件:正高專業(yè)技術職稱、博士生導師、國家級學術委員會副主任委員以上、國際SCI收錄雜志編委或國家級期刊常編委以上,得滿分;不達標項每項扣1分。
臨床能力: 35 熟練掌握本??铺厣夹g,主持開展新技術新業(yè)務1項以上,年應邀在省部級以上學術會議上做臨床學術報告1次以上、主持或參加科內(nèi)??撇±懻撁磕?次以上,每周出門診不少于4個半天得滿分,不達標項每項扣5分。
6 學科骨干(60) 數(shù)量 20 副高以上5名得12分,每增加1名得2分;每減少一名扣2分;能夠滿足??婆R床技術可持續(xù)發(fā)展的需要。
學術地位 5 任?。ɑ蛑陛犑校校┘墝W術團體委員以上職務。
臨床能力 35 近3年開展兒童口腔醫(yī)學新技術新療法2項(院級)以上得6分; 具有本專業(yè)疑難病例診治能力得6分;(附5例病例報告評審);年主持科內(nèi)病例討論不少于5次得6分;
每周門診次數(shù)不少于5個半天;年應邀參加臨床報告或講座次數(shù)不少于2次得6分;
全部達標者得滿分,不達標項相應扣分。
7 醫(yī)師隊伍
(30)
年齡結構 10 老中青層次分明,結構合理,得滿分;不達標,酌情扣分。
學歷結構 10 研究生學歷人員比例85%,得滿分;不達標,酌情扣分。
職稱結構 10 各級人員比例適當,未達標者酌情扣分。
8 護理
隊伍
(20)
人員數(shù)量、年齡結構、學歷結構 10 人員數(shù)量與椅位數(shù)及醫(yī)師數(shù)相匹配、結構合理,大專以上學歷85%,能夠滿足科室臨床需要,得滿分;不達標,酌情扣分。
護士長能力 5 本科以上學歷(2分),年參加省市級以上護理專業(yè)學術會議1次(2分);近三年獲院級以上獎勵(1分)。
護理??茦I(yè)務培訓及能力 5 經(jīng)常性開展業(yè)務培訓(每年不少于6次,有原始記錄),不達標,酌情扣分。
9 人才
培養(yǎng)
(20)
有??迫藛T培訓計劃并保證落實 10 培養(yǎng)方向明確,規(guī)劃合理,落實到位,得滿分;不達標酌情扣分。
進修學習情況 10 全科人員繼續(xù)教育達標率100%,每年1人次以上參加進修培訓,得滿分;不達標,酌情扣分。
醫(yī)療服務能力與水平 330  
10 總體
水平
(50)
亞專業(yè)設置合理,整體實力強,特色突出。有獨立的技工室;能開展全身麻醉或鎮(zhèn)靜下兒童牙齒治療。 35 有合理的亞專業(yè)設置(齲病牙髓病治療,牙外傷,咬合誘導,兒童門診口腔外科,特殊兒童牙齒治療),能夠獨立開展??瞥R?guī)臨床技術項目(提供相關資料及病例備查),應用四手操作護理技術,得10分;
總體技術水平高,專業(yè)特色顯著,得5分;有獨立的技工室得2分;能開展全身麻醉和鎮(zhèn)靜下兒童牙齒治療得3分。
疾病診斷、診療技術達到國際先進得10分(國外專業(yè)雜志或國際會議發(fā)表臨床治療相關論文得6分,每增加一篇得2分);或國內(nèi)領先地位,得5分(國內(nèi)核心期刊發(fā)表臨床治療相關論文得3分,每增加一篇得1分)。
平均日門診120人次
平均年門診30000人次
7 年門診量達到30000人次 得5分,每增加3000人次加1分。最高得7分。
診椅使用率 8 ≥93%,得滿分;每下降1%扣1分;低于85%不得分。
11 技術
特色
(50)
技術特色和先進性 50 根據(jù)醫(yī)院提供的技術(2-3項),國際先進、國內(nèi)領先以上,在國內(nèi)開展例數(shù)排名居首位,得滿分;不達標,酌情扣分(提供相關病例資料)。
12 診治
能力
(130)
能否獨立診治本??浦饕》N 30 能夠獨立診治《臨床診療指南》中規(guī)定的病種,得滿分。否則,酌情遞減。
主要病種診療效果,并發(fā)癥、合并癥發(fā)生 60 治療手段合理、療效滿意、并發(fā)癥合并癥發(fā)生率低,得滿分,達不到上述標準,酌情扣分。
疑難重癥診治能力和搶救成功率 40 疑難病例治療方案合理,療效確定,得滿分;不達標,酌情扣分。
13 創(chuàng)新
能力
(60)
對新業(yè)務、新技術開展的計劃性和實效性 20 有計劃、有立項、已開展并產(chǎn)生良好效益,得滿分;不達標,酌情扣分;無計劃、未開展不得分;未產(chǎn)生效益不得分。
新業(yè)務、新技術開展情況及新成果轉化能力 10 列出3項代表本專科技術水平的項目達到國內(nèi)先進,填補國內(nèi)技術空白每項10分;達到國內(nèi)先進,填補省級技術空白每項8分。不達標,酌情扣分。
新業(yè)務、新技術的開展是否遵守技術準入制度 10 遵守相關準入制度,得滿分;不達標,酌情扣分;未制訂遵守準入管理制度,不得分。
新業(yè)務、新技術研究與開發(fā)能力 20 有臨床研究與開發(fā)課題和新技術應用,轉化能力強,得滿分;不達標,酌情扣分。
14 輻射
能力
(40)
年診治患者中省外患者比例 10 評估前3年診治患者中省外患者比例≥20%,得滿分;≥10%,得7分;≥6%,得3分;不達標,酌情扣分。
接進修醫(yī)師來源情況 10 評估前3年來源于三級醫(yī)院比例占5分,≥60%,得滿分;≥40%,得3分;≥30%,得1分;來源于外省市醫(yī)院比例占5分,≥12省市,得滿分;≥8省市,得3分;≥5省市,得1分。
對其它醫(yī)院技術幫建情況 5 對1家以上醫(yī)院進行幫扶,得3分;幫扶內(nèi)容反映本院相應技術水平,得2分。
技術推廣情況 5 評估前3年在各種學術會議、繼續(xù)教育學習班等推廣技術每年超過2次得滿分;超過1次得3分;不達標扣分。
受邀在國際學術會議上作報告情況 10 評估前3年合計3人次以上在國際學術會議上作臨床研究報告得滿分,2人次以上得6分,不達標酌情扣分。
醫(yī)療質量狀況 200  
15 質量
概況
(70)
合理用藥 40 綜合基本藥物占處方用藥百分率、門診、住院患者使用抗菌藥物的百分率、抗菌藥物使用強度和藥占比評分,有一項次不合理扣2分。
病人滿意度調查 15 患者滿意度≥90%得滿分,每下降1%扣1分;低于80%不得分。
尊重和維護患者的權益,醫(yī)患關系和諧 15 未履行知情同意酌情扣分。

16
醫(yī)療
質量
(90)
治療前后診斷準確率 10 評估前3年,≥95%,得滿分;不達標,酌情扣分。
甲級病案率 15 評估前3年,甲級病案率≥90%得滿分,每降1%,扣2分,有丙級病歷不得分。
患者隨訪及治療效果評價結果 10 建立患者隨訪制度,重點病種患者隨訪率≥50%,得滿分;不達標酌情扣分(查記錄)。
兒童牙髓根尖周病治療的平均療程 10 平均療程3次以下得滿分,高于3次酌情扣分。
兒童??婆R床護理質量標準 15 無標準不得分。
基礎護理合格率 10 ≥95%得滿分,每下降1%,扣2分;低于90%,不得分。
非合作患兒護理 10 有特殊裝置,護理人員熟練操作,滿足臨床需要得滿分,不達標酌情扣分。
預防和控制醫(yī)院感染相關制度的建立及執(zhí)行情況 10 制度健全,落實到位,得滿分,未達標,酌情扣分。
專家門診情況 10 每天均安排高級職稱人員出門診,所有專家每周至少出3次門診,得滿分;不達標,酌情扣分。
診斷符合率 10 病史、檢查、診斷符合,得滿分;不達標,酌情扣分。
門診患者中預約患者的比例 20 ≥50%,得滿分;不達標,酌情扣分。
科研與教學 100  
18 學術
影響
(15)
學術委員會任職 5 全國主委5分、副主委4分,常委3分,委員3分;省主委4分,副主委3分;一人擔任數(shù)職,以最高學術職稱登記一次。
學術刊物任職 5 SCI收錄雜志的主編、副主編、常務編委、編委主編5分、副主編4分,常務編委3分;中華醫(yī)學會系列雜志主編4分、副主編3分,常務編委2分;其它醫(yī)學雜志主編、副主編2分,常務編委1分。一人擔任數(shù)職,以最高學術職稱登記一次。
主辦學術會議 5 國際性學術會議3分,全國性學術會議2分,省級學術會議1分。
19 ???br /> 方向
(5)
??频呐R床研究方向 5 ??朴?-3個穩(wěn)定、明確的研究方向,且與臨床工作密切相關,研究內(nèi)容系統(tǒng)、具體,得滿分;不達標,酌情扣分。
20 科研
項目
(16)
國家級項目 12 評估前3年有3項以上得滿分,每少1項減4分。
部(?。┘夗椖?/td> 4 評估前3年有4項以上得滿分,每少1項減1分。
21 科研
成果
(17)
國家級、部(?。┘壙萍吉剟睿ㄒ弧⒍龋?/td> 9 評估前3年國家級一等獎1項得9分,二等獎1項6分;部(?。┘壱坏?分,二等4分,三等3分。
SCI收錄、中華醫(yī)學系列雜志及統(tǒng)計源期刊論著 4 評估前3年SCI收錄每篇1分;中華醫(yī)學會系列雜志0.5分;統(tǒng)計源期刊雜志0.5分,總分不超過標準分。
發(fā)明、新型實用、外觀設計專利 4 評估前3年每項發(fā)明專利4分,新型實用專利1分,外觀設計專利0.5分。
22 接受
進修
(8)
接受外單位在職人員進修情況 8 評估前3年進修半年以上人員每年≥5名得滿分;每少一名扣2分;未接受不得分。
23 學生
教育
(14)
本科生教學 4 臨床教學不少于本課時的80%,見習、實習輪轉安排合理、到位,得滿分;未承擔者不得分;無臨床授課扣3分;無見習、實習扣3分。
研究生培養(yǎng) 10 評估前3年博士生≥3人、碩士生≥3人,得滿分;不達標,酌情扣分。
24 繼續(xù)
教育
(20)
國家級、省級(甲類)、市級(乙類)繼續(xù)教育項目:深入基層舉辦繼續(xù)教育項目(學習班、論壇) 10 評估前3年國家級一項次6分,省級一項次2分;同一項目不重復計分,不同項目可累積計分,總分不超過標準分。
住院醫(yī)師規(guī)范化醫(yī)師培訓 10 不是住院醫(yī)師規(guī)范化醫(yī)師培訓基地不得分。培養(yǎng)合格率≥95,得滿分;每低5個百分點,扣3分。
25 編寫
教材
(5)
三年內(nèi)參加教育部、衛(wèi)生部普通高等院校規(guī)劃教材編寫工作 5 主編3分、副主編2分,編委1分可累積計分,總分不超過標準分。
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