醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理了不同年齡階段分離性焦慮的特點(diǎn)如下，請(qǐng)各位考生仔細(xì)查看。  

1)嬰幼兒期：患兒對(duì)父母或照顧者的依戀十分強(qiáng)烈，6個(gè)月后的嬰兒就能意識(shí)到與父母或照顧者的分離，住院導(dǎo)致的分離性焦慮常表現(xiàn)為明顯的哭叫行為。

2)學(xué)齡前期：患兒由于進(jìn)入日托機(jī)構(gòu)接受學(xué)前教育等原因，其社會(huì)交往范圍較嬰兒期擴(kuò)大，日常生活中對(duì)父母或照顧者的依戀?zèng)]有嬰幼兒期明顯，但在疾病和住院影響下，患兒往往希望獲得陪伴和安慰，住院導(dǎo)致的分離性焦慮常表現(xiàn)為偷偷哭泣、拒絕配合治療等。

3)學(xué)齡期和青春期：患兒已開始學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，由于學(xué)校生活、同學(xué)和朋友在其日常生活中所占位置越來越重要，住院的分離性焦慮更多的來源于與同學(xué)和朋友的分離，患兒常擔(dān)心學(xué)業(yè)的落后，感到孤獨(dú)等。

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