家長(zhǎng)的這些“搞破壞”行為，正在破壞孩子的專(zhuān)注力！

早教對(duì)寶寶的智力和身體發(fā)育都能起到一定的促進(jìn)作用，好的早教更是讓寶寶一生受益！接下來(lái)小編就為大家?guī)?lái)了“家長(zhǎng)的這些“搞破壞”行為，正在破壞孩子的專(zhuān)注力！”這篇文章，家長(zhǎng)們一起來(lái)看看吧！解更多個(gè)更全的早教注意事項(xiàng)以及相關(guān)信息，請(qǐng)點(diǎn)擊醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)！

如果家長(zhǎng)經(jīng)常有以下這些“搞破壞”的行為，那就難怪會(huì)養(yǎng)出一個(gè)專(zhuān)注力差的娃了——

1、孩子玩玩具的時(shí)候，經(jīng)常瞎參合

當(dāng)孩子在認(rèn)真地觀(guān)察玩具的結(jié)構(gòu)、反復(fù)掂量玩具的重量、觸摸玩具的粗細(xì)時(shí)，他的注意力是集中的。這時(shí)孩子是專(zhuān)注的、投入的、享受的。

然而，每當(dāng)看到孩子玩得如此起勁，很多家長(zhǎng)的第一反應(yīng)不是“l(fā)et it go”,而是“瞎參合”。比如，指導(dǎo)寶寶玩具該怎么玩，拿另一個(gè)玩具來(lái)逗引寶寶，或者在一旁給寶寶擦汗遞水等?？偠灾?，就是不讓人家好好玩。

久而久之，孩子玩玩具的狀態(tài)，很容易就從“一心一意”變成“三心二意”，往后不管他是玩游戲，還是做作業(yè)，都會(huì)很難靜下心來(lái)投入其中。

2、干擾因素過(guò)多，沒(méi)有創(chuàng)造一個(gè)適宜探索的環(huán)境

還有的家長(zhǎng)，喜歡在孩子專(zhuān)注玩玩具或看圖書(shū)時(shí)，把客廳的電視開(kāi)得很大聲，或者在一旁高談闊論，甚至經(jīng)常結(jié)伴在家打麻將……這些行為，都會(huì)極大地破壞孩子的專(zhuān)注力，讓孩子無(wú)法把注意力集中在自己感興趣的事情上。

3、沒(méi)有幫助孩子發(fā)展自己的興趣愛(ài)好

如果孩子從小就有聽(tīng)故事、聽(tīng)音樂(lè)、讀繪本、畫(huà)畫(huà)、或者搭積木等等興趣愛(ài)好，那么他的專(zhuān)注力一定不會(huì)太差。

但是，興趣愛(ài)好不會(huì)憑空產(chǎn)生，往往需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)的鼓勵(lì)，孩子才能逐步投入其中。假如家長(zhǎng)疏于幫助孩子的發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，那么孩子的專(zhuān)注力也可能會(huì)比別的孩子差一截。

我們中國(guó)有句古話(huà)叫做“一歲看大，三歲看老”，說(shuō)的正是這個(gè)道理。孩子?jì)胗變簳r(shí)期的很多行為習(xí)慣，往往會(huì)對(duì)他后來(lái)的成長(zhǎng)有很大的影響。如果孩子的專(zhuān)注力從小就被家長(zhǎng)保護(hù)得很好，那么到了學(xué)齡期，孩子的專(zhuān)注力往往會(huì)更好，思維更集中，完成作業(yè)或思考問(wèn)題的投入程度也會(huì)更高。

而那些從小就被贊“聰明”的孩子，通常不是因?yàn)樗麄兊闹橇λ礁?，而是因?yàn)閷?zhuān)注力好。

關(guān)于“家長(zhǎng)的這些“搞破壞”行為，正在破壞孩子的專(zhuān)注力！”的問(wèn)題，大家都了解了嗎？了解更多幼兒教育信息，請(qǐng)點(diǎn)擊醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)！

相關(guān)鏈接：

婦幼課堂嬰幼兒早教系列課程選課指南及介紹

0-3歲兒童智力發(fā)育的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)一定要抓??！

婦幼課堂早教系列課程：寶寶脾氣很大，需要怎么教育？