“關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)化病人，你還需要了解”相信是關(guān)注標(biāo)準(zhǔn)化病人培訓(xùn)的朋友想要了解的事情，為此，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理內(nèi)容如下：

一、什么是SP？為什么需要SP？SP項(xiàng)目是否發(fā)展成熟？

SP就是標(biāo)準(zhǔn)化病人，也就是由經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的健康人依照劇本來(lái)扮演病人角色，這位病人演員必須表演地很逼真，而且每次演出都相同。由于經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，這些假病人能夠相當(dāng)準(zhǔn)確地模仿相應(yīng)病例的癥狀，而醫(yī)學(xué)生則充當(dāng)“準(zhǔn)醫(yī)生”，根據(jù)這些“病人”表現(xiàn)出來(lái)的癥狀，詢問(wèn)病史、判斷病情，作出正確的診斷。SP彌補(bǔ)了臨床教學(xué)中病例不足的問(wèn)題，規(guī)避了醫(yī)學(xué)考試中倫理道德問(wèn)題，以更接近臨床實(shí)際的方法，公平的考核醫(yī)學(xué)生，是醫(yī)生成長(zhǎng)路上的特殊老師。SP在歐美國(guó)家已有50余年的發(fā)展歷史，在美國(guó)，所有醫(yī)學(xué)生必須通過(guò)SP的考試才能獲得執(zhí)醫(yī)資格。我國(guó)于1993年首次引入SP項(xiàng)目，開(kāi)展工作20多年來(lái)，已有多所臨床院校建立了自己的SP隊(duì)伍。

二、SP的工作內(nèi)容是什么？

1.模擬、扮演病人：SP的工作是在模擬真實(shí)看病的情形下，依據(jù)劇本來(lái)扮演病人。他（她）除了必須深入了解該角色外，還必須模仿病人的表情、動(dòng)作及情緒。在模擬門診時(shí)，擔(dān)任醫(yī)師角色的學(xué)生們會(huì)對(duì)SP進(jìn)行問(wèn)診面談和（或）進(jìn)行查體。這個(gè)過(guò)程有可能被錄像，以供學(xué)生及教師進(jìn)行回顧，或用于訓(xùn)練新的的SP.

2.面談：在大部分的模擬情況中，學(xué)生會(huì)進(jìn)行病史詢問(wèn)，就如同看病初診時(shí)，醫(yī)師所做的一樣。在某些情況，學(xué)生會(huì)針對(duì)疾病、體格檢查或治療等主題與病人討論或進(jìn)行健康教育。

3.查體：在某些模擬情況，學(xué)生會(huì)對(duì)SP進(jìn)行全身或局部的查體，所有檢查皆非侵入性檢查，但有些情況可能需要SP穿上病號(hào)服并進(jìn)行胸腔或腹腔檢查。若一個(gè)案例中包含了體格調(diào)查，會(huì)在SP參加訓(xùn)練課程之前就預(yù)先告知。

4.反饋：為了使學(xué)生獲得關(guān)于問(wèn)診和（或）體格檢查的正確性，以及積極的反饋。SP應(yīng)接受如何給予反饋的訓(xùn)練，SP必須以相同的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)估學(xué)生的表現(xiàn)。

三、SP需要哪些基本素質(zhì)？

1.表演能力

能真實(shí)地表現(xiàn)出特定的病例特點(diǎn)和病人的真實(shí)反應(yīng)，包括癥狀、體征、神態(tài)、動(dòng)作、表情、語(yǔ)言及情緒等，用表演技巧來(lái)真實(shí)塑造病例。

2.學(xué)習(xí)能力

具備一定的學(xué)習(xí)能力，能理解、掌握培訓(xùn)教師的授課內(nèi)容，掌握模擬和評(píng)價(jià)的基本原則及要求。

3.記憶能力

能夠短期內(nèi)記住病例腳本的細(xì)節(jié)和表演要求。考試結(jié)束后能回憶考生答題的細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確記錄考生在考試中的表現(xiàn)。

4.語(yǔ)言能力

善于口頭表達(dá)病例腳本的內(nèi)容，發(fā)音正確清楚，會(huì)說(shuō)普通話，能根據(jù)病例特點(diǎn)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。

5.觀察和應(yīng)變能力

能夠在表演中冷靜地觀察考生，能夠按照要求對(duì)考生進(jìn)行評(píng)分。

6.職業(yè)素養(yǎng)

愛(ài)崗敬業(yè)、有責(zé)任感，公平待人、公正評(píng)分，守時(shí)、遵紀(jì)守法、具有合作精神。

四、成為SP會(huì)對(duì)身體有傷害么？

SP需要扮演患者，協(xié)助醫(yī)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，因此自身在這個(gè)過(guò)程中并不會(huì)受到傷害。SP需要付出一定的體力與腦力。在教學(xué)活動(dòng)中，SP需要配合醫(yī)學(xué)生進(jìn)行體格檢查，例如心臟和肺部聽(tīng)診、腹部觸診。SP也需要與醫(yī)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，例如對(duì)醫(yī)學(xué)生提問(wèn)，或回答醫(yī)學(xué)生的問(wèn)診，這個(gè)過(guò)程可能比較枯燥，也會(huì)出現(xiàn)多次反復(fù)提問(wèn)的情況，需要有較好的耐心。對(duì)于那些在實(shí)際醫(yī)療場(chǎng)合中，與醫(yī)生交往比較敏感的人員，例如醫(yī)生觸診時(shí)會(huì)感到不適，或本能排斥醫(yī)生無(wú)法配合檢查的人員，不適合作為SP參與臨床教學(xué)活動(dòng)。

五、SP是個(gè)長(zhǎng)期工作么？會(huì)占用我的工作時(shí)間嗎？

1. 現(xiàn)階段在我國(guó)，SP是以志愿服務(wù)的形式工作的，即SP作為志愿者服務(wù)于臨床教學(xué)工作，并不是一個(gè)正式職業(yè)，一年中工作時(shí)間相對(duì)固定。

2.SP均為兼職，培訓(xùn)和工作的時(shí)間主要是利用周末或業(yè)余時(shí)間，由西安醫(yī)學(xué)院臨床技能實(shí)訓(xùn)中心負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。

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