很多考生都很關(guān)注住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn),所以醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編為大家整理文章:“2019年8月山西省中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院中醫(yī)助理全科醫(yī)生培訓(xùn)招生啦”,信息內(nèi)容如下,希望能夠幫助到各位考生!
報(bào)名網(wǎng)址:http://sxzyy.wsglw.net
一、招生對(duì)象
中醫(yī)學(xué)專業(yè)三年全日制高職(專科)畢業(yè),擬在或已在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室等農(nóng)村基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事中醫(yī)全科醫(yī)療工作的人員,包括應(yīng)屆畢業(yè)生以及有培訓(xùn)需求的年齡在30歲以下的往屆畢業(yè)生。
(一)單位人
已經(jīng)與我省農(nóng)村基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)簽訂了聘用或勞動(dòng)合同的,由用人單位委托基地進(jìn)行培訓(xùn)的人員。
(二)社會(huì)人
以個(gè)人名義自愿報(bào)名參加培訓(xùn)的未就業(yè)人員。
二、招生名額
山西省中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院 6人
三、學(xué)員招錄
(一)報(bào)名程序:
1、符合條件且有培訓(xùn)需求的學(xué)員登錄山西省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)”(網(wǎng)址:http://sxzyy.wsglw.net),下載并填寫《山西省2019年中醫(yī)助理全科醫(yī)生培訓(xùn)報(bào)名表》,并粘貼照片。
2、提交以下書面申請(qǐng)材料
①網(wǎng)上填報(bào)志愿后打印的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)申請(qǐng)表原件一份(書面申請(qǐng)表需報(bào)名者本人簽字,以及委托培訓(xùn)人員的就業(yè)單位及單位所在市衛(wèi)生計(jì)生行政部門蓋章。報(bào)名者的就業(yè)單位為委直屬醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的,不需市衛(wèi)生計(jì)生行政部門蓋章)
②身份證的原件和復(fù)印件一份;
③學(xué)歷證書的原件和復(fù)印件一份;
(二)資格審核要求及時(shí)間安排
2019年8月19日—8月20日,基地對(duì)報(bào)名學(xué)員進(jìn)行材料審核和現(xiàn)場審核。具體時(shí)間為每天上午8:0—11:30,下午3:00—5:00。地點(diǎn):行政樓四樓科教科
(三)基地招錄
資格審核通過的學(xué)員于2019.8.22日上午9:00-10:30在醫(yī)院行政樓五樓會(huì)
議室進(jìn)行考試。
(四)公示與錄取
2019年9月3日前,省衛(wèi)生健康委對(duì)審核通過的人員進(jìn)行公示后確定最終錄取名單。9月4日—5日由山西省中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院科教科發(fā)放錄取通知書并建立學(xué)員的學(xué)籍檔案。未經(jīng)注冊(cè)者,不得參加全省統(tǒng)一組織的結(jié)業(yè)考核。
(五)報(bào)到與簽訂協(xié)議
2019年9月6日,安排招錄的全部中醫(yī)助理全科醫(yī)師到醫(yī)院報(bào)到,并與培訓(xùn)人員簽訂培訓(xùn)協(xié)議/合同。
四、培訓(xùn)目標(biāo)
為農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)培養(yǎng)具有高尚職業(yè)道德和良好專業(yè)素質(zhì),掌握中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能,熟悉基層常見病、多發(fā)病的中西醫(yī)診斷、治療、預(yù)防和隨訪工作,能夠熟練運(yùn)用中醫(yī)適宜技術(shù)開展基層衛(wèi)生服務(wù),以人為中心、以維護(hù)和促進(jìn)健康為目標(biāo),向個(gè)人、家庭與社區(qū)居民提供具有中醫(yī)特色的醫(yī)療服務(wù),從事綜合性、協(xié)調(diào)性、連續(xù)性的基本醫(yī)療和預(yù)防保健服務(wù)的合格中醫(yī)類別助理全科醫(yī)生。
五、培訓(xùn)方式
(一)培訓(xùn)年限
中醫(yī)類別助理全科醫(yī)生培訓(xùn)年限為2年(共104周),因特殊情況不能按期完成培訓(xùn)任務(wù)者,可按照相關(guān)規(guī)定申請(qǐng)延長培訓(xùn)時(shí)間,但原則上不超過1年。
(二)培訓(xùn)方式
1.培訓(xùn)主要以提高全科醫(yī)療服務(wù)能力和基本公共衛(wèi)生服務(wù)能力為核心,由具有帶教資格的中醫(yī)臨床培養(yǎng)基地教師、基層實(shí)踐基地教師(鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院或社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、專業(yè)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu))及高等中醫(yī)藥院校中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)理論教師共同組成的師資團(tuán)隊(duì)承擔(dān)帶教任務(wù),培訓(xùn)全程實(shí)行導(dǎo)師制。
2.培訓(xùn)由培養(yǎng)基地(醫(yī)院)、基層實(shí)踐基地(社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心)共同組成。培訓(xùn)過程要注重臨床輪轉(zhuǎn)和基層實(shí)踐的實(shí)際效果。在帶教師資的指導(dǎo)下,臨床輪轉(zhuǎn)階段加強(qiáng)常見疾病和健康問題的中西醫(yī)診療技能;基層實(shí)踐階段突出將中醫(yī)臨床各科所學(xué)理論課程相關(guān)知識(shí)和技能的整合和應(yīng)用。
3.中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)及全科醫(yī)生職業(yè)理念和綜合素質(zhì)培養(yǎng)采取集中授課、講座和見習(xí)等形式進(jìn)行。理論培訓(xùn)的內(nèi)容除安排一定學(xué)時(shí)集中授課外,其它內(nèi)容均分散安排在臨床培訓(xùn)、基層實(shí)踐階段穿插進(jìn)行,使理論知識(shí)與實(shí)踐緊密融合。
4.時(shí)間安排。臨床培訓(xùn)84周,安排在認(rèn)定的臨床培養(yǎng)基地進(jìn)行;基層實(shí)踐14周,安排在認(rèn)定的基層實(shí)踐基地進(jìn)行;理論和綜合素質(zhì)課程采取集中與分散相結(jié)合的方式進(jìn)行,其中集中理論授課2周,臨床、基層實(shí)踐和人文等綜合素質(zhì)課程穿插在臨床培訓(xùn)、基層實(shí)踐過程中進(jìn)行;綜合考試考核與結(jié)業(yè)1周,機(jī)動(dòng)3周(基地可結(jié)合本地特點(diǎn)自行安排,如執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考前強(qiáng)化訓(xùn)練或由學(xué)員自選科室學(xué)習(xí)等)。
六、培訓(xùn)內(nèi)容及要求
(一)培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)內(nèi)容由三部分組成,即臨床培訓(xùn)、基層實(shí)踐、中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)基本理論與職業(yè)理念和綜合素質(zhì)課程培訓(xùn)。
1.臨床培訓(xùn)
臨床科室輪轉(zhuǎn)時(shí)間為84周。輪轉(zhuǎn)期間,學(xué)員在執(zhí)業(yè)醫(yī)師指導(dǎo)下參與臨床培養(yǎng)基地中相關(guān)臨床科室的醫(yī)療工作,輪轉(zhuǎn)科室及時(shí)間分配詳見表1
內(nèi)容 | 科室 | 分配時(shí)間 | |
臨床培訓(xùn)84周 | 內(nèi)科 | 心血管 | 4周 |
ICU | 4周 | ||
呼吸(肺?。?/td> | 4周 | ||
消化(脾胃病) | 4周 | ||
內(nèi)分泌 | 4周 | ||
腎病 | 4周 | ||
血液或腫瘤 | 4周 | ||
經(jīng)典扶陽病房 | 4周 | ||
腦病 | 4周 | ||
急診科(含院前急救) | 4周 | ||
外科(普外、胸乳、皮膚、肛腸) | 12周 | ||
婦科 | 4周 | ||
產(chǎn)科 | 4周 | ||
兒科 | 4周 | ||
推拿針灸科 | 4周 | ||
康復(fù)科 | 4周 | ||
骨傷科 | 4周 | ||
眼科 | 2周 | ||
耳鼻咽喉科 | 2周 | ||
輔助科室 | 4周 | ||
跟師學(xué)習(xí)(跟老師的出診時(shí)間,每周1個(gè)半天) |
2.理論學(xué)習(xí)
內(nèi)容 | 課程名稱 | 學(xué)時(shí) | 上課形式 | 建議上課時(shí)間 |
全科醫(yī)學(xué)基本理論與職業(yè)理念和綜合素質(zhì)相關(guān)課程(80學(xué)時(shí)) | 1. 中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)概論 | 30 | 集中 | 第1-2周 |
2. 中醫(yī)適宜技術(shù) | 18 | 集中 | 第1-2周 | |
3. 中醫(yī)養(yǎng)生保健學(xué) | 8 | 集中 | 第1-2周 | |
4. 預(yù)防醫(yī)學(xué)概論 | 12 | 集中 | 第1-2周 | |
5. 醫(yī)學(xué)心理與精神衛(wèi)生 | 12 | 集中 | 第1-2周 | |
臨床醫(yī)療服務(wù)相關(guān)課程(126學(xué)時(shí)) | 1.臨床基本技能訓(xùn)練 | 36 | 分散 | 臨床階段 |
2.臨床綜合課程(專業(yè)、人文) | 45 | 分散 | 臨床階段 | |
3.常見癥狀的鑒別診斷 | 27 | 分散 | 臨床階段 | |
4.危重癥的識(shí)別與處理 | 18 | 分散 | 臨床階段 | |
基層全科醫(yī)療與公共衛(wèi)生服務(wù)相關(guān)課程(78學(xué)時(shí)) | 1.預(yù)防保健與健康教育 | 15 | 分散 | 基層實(shí)踐階段 |
2.社區(qū)常見慢性病管理 | 18 | 分散 | 基層實(shí)踐階段 | |
3.社區(qū)特殊人群保健 | 18 | 分散 | 基層實(shí)踐階段 | |
4.突發(fā)事件衛(wèi)生應(yīng)急 | 18 | 分散 | 基層實(shí)踐階段 | |
5.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理 | 9 | 分散 | 基層實(shí)踐階段 | |
綜合系列講座(46學(xué)時(shí)) | 1.現(xiàn)場急救與病人轉(zhuǎn)運(yùn) | 8 | 分散 | 臨床階段 |
2.常見病的規(guī)范診治與管理 | 10 | 分散 | 臨床階段 | |
3.社區(qū)康復(fù)理論與技術(shù) | 6 | 分散 | 臨床階段 | |
4.基層合理用藥 | 12 | 分散 | 基層實(shí)踐階段 | |
5.中醫(yī)藥在突發(fā)事件衛(wèi)生應(yīng)急工作中的作用 | 10 | 分散 | 基層實(shí)踐階段 |
七、考試與考核
培訓(xùn)考核分為培訓(xùn)過程考核(包括臨床培訓(xùn)、基層實(shí)踐、理論培訓(xùn)三個(gè)階段)和結(jié)業(yè)考核。培訓(xùn)過程考核遵守形成性評(píng)價(jià)的原則,堅(jiān)持過程考核為主,階段綜合評(píng)價(jià)為輔;全部培訓(xùn)結(jié)束前的結(jié)業(yè)考核突出綜合性。
(一)培訓(xùn)過程考核
1.臨床培訓(xùn)階段考核
臨床培訓(xùn)階段考核包括臨床各科出科考核和臨床階段綜合考核。
(1)出科考核。臨床各科輪轉(zhuǎn)結(jié)束時(shí),由各臨床科室根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容要求進(jìn)行出科考核,考核內(nèi)容包括:①政治思想、醫(yī)學(xué)倫理與職業(yè)道德;②服務(wù)態(tài)度與醫(yī)患溝通;③完成本學(xué)科培訓(xùn)內(nèi)容及要求情況:對(duì)照培訓(xùn)細(xì)則要求的內(nèi)容考量輪轉(zhuǎn)科室的時(shí)間、規(guī)定的病種、病例數(shù)、技能操作、病歷質(zhì)量等;④專業(yè)理論知識(shí)的考核;⑤臨床基本技能和臨床思維能力考核??己诵问礁鶕?jù)輪轉(zhuǎn)科室時(shí)間的長短采取試卷考試、病例分析、臨床技能實(shí)際操作等形式進(jìn)行。
(2)階段綜合考核。在出科考核的基礎(chǔ)上,對(duì)整個(gè)臨床階段培訓(xùn)完成情況進(jìn)行綜合考核,重點(diǎn)考量學(xué)員完成整體培訓(xùn)的情況,并據(jù)此對(duì)階段培訓(xùn)的情況進(jìn)行綜合評(píng)判。
2.基層實(shí)踐階段考核
基層實(shí)踐階段考核包括過程考核和階段綜合考核。
(1)過程考核。過程考核是指中醫(yī)全科醫(yī)療服務(wù)技能培訓(xùn)、預(yù)防保健與公共衛(wèi)生服務(wù)技能培訓(xùn)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理技能培訓(xùn)三部分實(shí)踐的考核??己藘?nèi)容包括業(yè)務(wù)能力和職業(yè)態(tài)度等綜合表現(xiàn)。
(2)階段綜合考核。在該階段實(shí)踐結(jié)束時(shí)可采用綜合考卷和實(shí)際病人管理案例等多種形式進(jìn)行。
3.理論培訓(xùn)考核
理論培訓(xùn)考核包括集中授課考核和縱向理論課程考核。
(1)集中授課考核。對(duì)于集中學(xué)習(xí)的理論課程,可采用書面考試的方式。
(2)縱向理論課程考核。對(duì)于貫穿于臨床和社區(qū)階段的縱向理論課程,可采用書面(閉卷或開卷)考試、小組討論、病例分析報(bào)告等形式進(jìn)行考核。
(二)結(jié)業(yè)考核
學(xué)員在2年培訓(xùn)結(jié)束時(shí),培訓(xùn)過程考核合格者,可參加省級(jí)中醫(yī)藥管理部門統(tǒng)一組織的結(jié)業(yè)考核。考核內(nèi)容包括基本理論、基本技能和綜合能力等。
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