天
- 免費(fèi)試聽
- 免費(fèi)直播
網(wǎng)校老師 2月7日 19:00-21:00
詳情網(wǎng)校老師 2月8日 09:00-21:00
詳情熱點(diǎn)推薦
——●●●聚焦熱點(diǎn)●●●—— | ||
---|---|---|
官方報(bào)名時(shí)間>> | 有問必答>> | 資料0元領(lǐng)>> |
2020年鄉(xiāng)村全科助理醫(yī)師考試涉及內(nèi)容廣泛,既有西醫(yī)又有中醫(yī),考生復(fù)習(xí)起來確實(shí)有點(diǎn)難度,醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理了考試大綱要求掌握的“計(jì)算集中趨勢的指標(biāo)最好選用什么方法”的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),希望能幫助考神減輕復(fù)習(xí)壓力。
【考頻指數(shù)】★★★★
【考點(diǎn)精講】
描述數(shù)值變量資料的集中趨勢指標(biāo)是平均數(shù)。統(tǒng)計(jì)中常用的平均數(shù)包括:算術(shù)平均數(shù)、幾何平均數(shù)、中位數(shù)。
1.算術(shù)平均數(shù)簡稱均數(shù),適用條件:對(duì)稱分布,特別適用于正態(tài)或近似正態(tài)分布資料。
2.幾何均數(shù)(G)適用條件:觀察值呈倍數(shù)關(guān)系或?qū)?shù)正態(tài)分布,多用于描述抗體的平均滴度等。
3.中位數(shù)(M):是一組觀察值按由小到大的順序排列后,位于中間位置上的那個(gè)數(shù)值。適用條件:①變量值中出現(xiàn)個(gè)別特小或特大的數(shù)值;②資料的分布呈明顯的偏態(tài);③變量值分布一端或兩端無確定數(shù)值,只有小于或大于某個(gè)數(shù)值;④資料的分布不清。
【進(jìn)階攻略】對(duì)于正態(tài)分布資料,中位數(shù)等于均數(shù);對(duì)于對(duì)數(shù)正態(tài)分布資料,中位數(shù)等于幾何均數(shù);對(duì)于正偏態(tài)分布資料,中位數(shù)小于均數(shù);對(duì)于負(fù)偏態(tài)分布資料,中位數(shù)大于均數(shù)。
【易錯(cuò)易混辨析】中位數(shù)計(jì)算方法,當(dāng)n為奇數(shù)時(shí),M=X(n+1)/2,當(dāng)n為偶數(shù)時(shí),M=(Xn/2+Xn/2+1)/2。要特別注意的是,必須先將數(shù)據(jù)進(jìn)行從小到大排序后再進(jìn)行計(jì)算。
計(jì)量資料且呈對(duì)稱分布,計(jì)算集中趨勢的指標(biāo)最好選用
A.中位數(shù)
B.四分位數(shù)間距
C.均數(shù)
D.幾何均數(shù)
E.標(biāo)準(zhǔn)差
【正確答案】C
【答案解析】M為中位數(shù),對(duì)于不對(duì)稱資料,采用均數(shù)來描述資料的平均水平是不合適的,此時(shí)考慮用中位數(shù)代替;G為幾何均數(shù),是描述偏態(tài)分布資料的集中趨勢的另一種重要指標(biāo);Q為四分位數(shù)間距、S為標(biāo)準(zhǔn)差,此兩者是描述離散趨勢的指標(biāo)。計(jì)量資料且呈對(duì)稱分布,可判斷其為正態(tài)分布資料,在選擇集中趨勢的指標(biāo)時(shí)應(yīng)選擇均數(shù),故選C。
推薦閱讀:
掌握鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師150條考點(diǎn),迅速提升成績!
高效定制班,一個(gè)承包了你整個(gè)復(fù)習(xí)階段的網(wǎng)絡(luò)課
公共衛(wèi)生哪個(gè)老師講?哪些是考試的重點(diǎn)?張鶴回復(fù)!
以上關(guān)于“健康教育運(yùn)用的兩大手段是信息傳播與行為干預(yù)”的文章由醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯整理搜集,希望可以幫助到大家,更多的文章隨時(shí)關(guān)注醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)鄉(xiāng)村全科助理醫(yī)師考試欄目!
天
網(wǎng)校老師 2月7日 19:00-21:00
詳情網(wǎng)校老師 2月8日 09:00-21:00
詳情官方公眾號(hào)
微信掃一掃
官方視頻號(hào)
微信掃一掃
官方抖音號(hào)
抖音掃一掃