鹽城衛(wèi)生學(xué)校招生專業(yè)：

護理

培養(yǎng)具有扎實的護理基本理論知識，掌握熟練的護理專業(yè)技能，具備較強的人文關(guān)懷意識和人際溝通能力，擁有良好的公民修養(yǎng)和職業(yè)道德，能夠在護理領(lǐng)域從事臨床護理、社區(qū)護理和護理保健工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型護理人才。

主要課程有護理學(xué)基礎(chǔ)、健康評估、內(nèi)科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、護士禮儀與人際溝通等。

就業(yè)方向為臨床護理、社區(qū)護理、康復(fù)護理、美容保健、老年護理與高級管理等。2014屆畢業(yè)生就業(yè)率為98.22%.

助產(chǎn)

培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)助產(chǎn)、婦幼保健和護理需要，掌握助產(chǎn)及護理專業(yè)基本理論知識和技能，具有現(xiàn)代助產(chǎn)護理理念、良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神，畢業(yè)后能在各級醫(yī)療、預(yù)防、保健機構(gòu)從事助產(chǎn)、母嬰保健、護理及計劃生育工作的技術(shù)技能型專門人才。

主要課程有護理實用人體學(xué)、病原生物與免疫、護理學(xué)基礎(chǔ)、健康評估、內(nèi)科護理、外科護理、助產(chǎn)技術(shù)、婦科護理、兒科護理、急救護理、婦幼保健、優(yōu)生優(yōu)育等。2014屆畢業(yè)生就業(yè)率為100%.

涉外護理

培養(yǎng)具有扎實的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識、熟練的臨床護理技能、基本的護患情境英語運用能力的高素質(zhì)、應(yīng)用型護理人才。

主要課程有多元護理文化、護患交際英語、護理實用人體學(xué)、病理學(xué)基礎(chǔ)、護理藥理學(xué)、臨床護理基本技能、健康評估、母嬰護理、兒童護理、成人護理、精神科護理、心理護理等。

畢業(yè)生主要在涉外醫(yī)院、綜合醫(yī)院的普通病區(qū)和涉外病區(qū)/VIP病區(qū)，以及其它涉外醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事臨床護理、衛(wèi)生保健和預(yù)防工作。2014屆畢業(yè)生就業(yè)率為99.24%.

護理（老年護理）

以“現(xiàn)代學(xué)徒制”模式，培養(yǎng)具有扎實的護理基本知識，熟練的護理專業(yè)技能，老年護理的?？浦R與技能以及養(yǎng)老機構(gòu)管理能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型護理人才。

主要課程有護理實用人體學(xué)、護理藥理學(xué)、護理學(xué)基礎(chǔ)、健康評估、內(nèi)科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、急救護理、社區(qū)護理、老年護理、老年康復(fù)與保健、實用養(yǎng)老機構(gòu)管理等。

畢業(yè)生主要在各級醫(yī)療機構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、養(yǎng)老機構(gòu)從事臨床護理、社區(qū)護理、老年?？谱o理、養(yǎng)老機構(gòu)管理以及初、中級養(yǎng)老護理員培訓(xùn)和管理等工作。

藥學(xué)

培養(yǎng)具有較寬專業(yè)基礎(chǔ)、較強實踐能力和高尚職業(yè)道德的高素質(zhì)技能型藥學(xué)專門人才，能夠從事醫(yī)院藥學(xué)部門和藥品生產(chǎn)、檢驗、流通等崗位領(lǐng)域的藥學(xué)工作，具備“醫(yī)藥兼修、一專多能”的特長。

主要課程有藥理、藥物制劑技術(shù)、藥品檢測技術(shù)、藥事管理與法規(guī)、藥品營銷、藥物化學(xué)、藥用有機化學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論、臨床醫(yī)學(xué)概論、儀器分析技術(shù)等。

可在各類醫(yī)療機構(gòu)、醫(yī)藥生產(chǎn)和流通企業(yè)、藥品監(jiān)督和管理等部門，從事藥學(xué)服務(wù)、藥品安全監(jiān)督、藥品學(xué)術(shù)推廣、藥品策化宣傳等工作。2014屆畢業(yè)生就業(yè)率為98.83%.

藥物分析技術(shù)

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握藥物分析技術(shù)專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，從事化學(xué)合成原料藥及其制劑、中藥及其制劑以及藥品生產(chǎn)過程質(zhì)量監(jiān)控、藥品質(zhì)量管理工作的高技能應(yīng)用型人才。

主要課程有藥物檢測技術(shù)、中藥制劑分析、儀器分析、藥物制劑技術(shù)、藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理、生物藥物分析與檢驗等。

可在藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品檢驗所工作；亦可在藥品、食品、精細化工品、保健品及化妝品生產(chǎn)企業(yè)的質(zhì)量檢測部門從事分析檢驗工作。2014屆畢業(yè)生就業(yè)率為100%.

藥品經(jīng)營與管理

面向藥品流通行業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，掌握藥學(xué)及經(jīng)營與管理的基本理論、基本知識和基本技能，在流通領(lǐng)域中能從事藥品的采購、配送、養(yǎng)護、調(diào)配、臨床用藥指導(dǎo)及質(zhì)量控制，能適應(yīng)藥品經(jīng)營發(fā)展的高素質(zhì)、技能型應(yīng)用人才。

主要課程有無機與分析化學(xué)、解剖與生理基礎(chǔ)、天然藥物學(xué)基礎(chǔ)、藥物制劑技術(shù)、藥理學(xué)、藥品營銷策劃、藥事管理與法規(guī)、藥學(xué)服務(wù)實務(wù)、藥品學(xué)術(shù)營銷與技巧等。

面向醫(yī)藥流通企業(yè)、制藥企業(yè)、社會藥房等領(lǐng)域，從事藥品市場開發(fā)與促銷、藥品營銷與管理、醫(yī)藥物流與倉儲管理、藥品零售與藥學(xué)服務(wù)等工作。2014屆畢業(yè)生就業(yè)率為100%.

藥物制劑技術(shù)

以“育好人，做好藥”為人才培養(yǎng)理念，把“制備高質(zhì)量的藥品”作為學(xué)生職業(yè)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的目標(biāo)，為醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)及醫(yī)院藥劑科提供具有良好職業(yè)道德、較強專業(yè)技能、具有可持續(xù)發(fā)展的高級制劑技術(shù)應(yīng)用型人才。

主要課程有制劑工藝與操作技術(shù)、藥物制劑設(shè)備、藥理、天然藥物學(xué)、藥品檢驗技術(shù)、藥事管理與法規(guī)、儀器分析、生物制藥技術(shù)、藥學(xué)綜合知識與技能等。

主要面向藥品生產(chǎn)、研發(fā)企業(yè)、醫(yī)院制劑部門、藥品監(jiān)督管理部門、藥品檢驗部門等領(lǐng)域就業(yè)，從事藥品生產(chǎn)、檢驗、質(zhì)量管理及學(xué)術(shù)推廣等工作。2014屆畢業(yè)生就業(yè)率為100%.

生物制藥技術(shù)

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有較強的競爭力和發(fā)展?jié)摿?，掌握必需的生物制藥原理和技術(shù)，熟練掌握生物藥品檢驗技術(shù)，具備一定的藥學(xué)知識和良好的職業(yè)素質(zhì)，能適應(yīng)未來發(fā)展需要的高素質(zhì)高技能專門人才。

主要課程有生物化學(xué)與生物藥品、微生物應(yīng)用技術(shù)、細胞生物學(xué)、生物制藥技術(shù)、生物制藥工藝與設(shè)備、生物分離與純化、生物藥物分析與檢驗等。

面向生物制藥、生化制藥、生物制品企業(yè)、生物技術(shù)公司和醫(yī)藥管理等部門，從事藥品生產(chǎn)管理、質(zhì)量檢測、產(chǎn)品銷售。2014屆畢業(yè)生就業(yè)率為97.50%.

中藥

培養(yǎng)與我國中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，適應(yīng)在中藥調(diào)劑、質(zhì)檢、流通、服務(wù)、生產(chǎn)等崗位，從事中藥調(diào)劑、中藥鑒定、中藥營銷、中藥制劑等中藥相關(guān)技術(shù)工作，成為中藥行業(yè)技能型、應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才。

主要課程有中醫(yī)基礎(chǔ)、中藥學(xué)、中藥化學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥制劑學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥調(diào)劑學(xué)、中藥制劑分析、醫(yī)藥商品營銷、藥事管理與法規(guī)等。

面向中醫(yī)藥醫(yī)療衛(wèi)生、質(zhì)檢、銷售、生產(chǎn)等行業(yè)，從事中藥的調(diào)劑、臨方制劑工作；從事中藥的質(zhì)量分析、檢驗等工作；從事醫(yī)藥商品的采購、保管、供應(yīng)及銷售工作；從事中藥制劑的生產(chǎn)及管理工作。2014屆畢業(yè)生就業(yè)率為98.61%.

臨床醫(yī)學(xué)

培養(yǎng)熱愛基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本知識、基本理論和基本技能，具備對常見病、多發(fā)病、慢性病的防治和管理以及危急重癥的初步處理能力，適合從事城鄉(xiāng)基層的基本醫(yī)療和基本公共衛(wèi)生服務(wù)的高素質(zhì)技能型、復(fù)合型、應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才。

主要課程有人體解剖與組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)與婦女保健、兒科學(xué)與兒童保健、預(yù)防醫(yī)學(xué)等。

在城鄉(xiāng)基層醫(yī)療機構(gòu)等就業(yè)，從事臨床醫(yī)療，預(yù)防、保健、康復(fù)、健康教育和計劃生育技術(shù)指導(dǎo)等工作。

康復(fù)治療技術(shù)

培養(yǎng)具有與大學(xué)專科相應(yīng)的文化基礎(chǔ)和人文社科知識，具備康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)堅實的理論基礎(chǔ)、醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理熟練的操作技能和良好的社會適應(yīng)能力，能勝任康復(fù)治療技術(shù)崗位的高素質(zhì)康復(fù)治療技術(shù)技能型專門人才。

主要課程有臨床醫(yī)學(xué)概要、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、康復(fù)評定技術(shù)、運動治療技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、言語治療技術(shù)、中國傳統(tǒng)康復(fù)等。

在各級綜合性醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)醫(yī)院/康復(fù)中心、殘聯(lián)或民政舉辦的康復(fù)機構(gòu)和養(yǎng)老機構(gòu)等就業(yè)。2014屆畢業(yè)生就業(yè)率為100%.

康復(fù)工程技術(shù)

主要培養(yǎng)能夠制作臨床常用假肢、矯形器和其他康復(fù)輔助器具的高素質(zhì)創(chuàng)新型技能人才。

主要課程有人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、運動生物力學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、矯形器技術(shù)、假肢技術(shù)、運動療法技術(shù)等。

就業(yè)崗位為民政、殘聯(lián)系統(tǒng)的假肢廠（站）、傷殘人康復(fù)中心、兒童福利院或醫(yī)院康復(fù)科；或在民營企業(yè)，如各類假肢矯形器貿(mào)易公司從事假肢矯形器的制作、技術(shù)支持與咨詢、營銷與管理等工作。2014屆畢業(yè)生就業(yè)率為95%.

中醫(yī)保健康復(fù)技術(shù)

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，富有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，具有中西醫(yī)養(yǎng)生保健康復(fù)技能，能運用中西醫(yī)康復(fù)技能開展康復(fù)治療保健工作的中西醫(yī)結(jié)合的高素質(zhì)的技能型人才。

主要課程有中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科、中醫(yī)骨傷科、臨床醫(yī)學(xué)、經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)、針灸推拿學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)、康復(fù)評定與治療、臨床常見疾病康復(fù)等。

可在各級各類醫(yī)療機構(gòu)、康復(fù)中心、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、療養(yǎng)機構(gòu)等從事中西醫(yī)康復(fù)治療、康復(fù)護理、養(yǎng)生保健、健康指導(dǎo)等工作。

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)

培養(yǎng)掌握醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)必備的基本理論、基本知識和專業(yè)技能，能從事多崗位工作的高素質(zhì)技能型醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專門人才。

主要課程有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備、醫(yī)學(xué)影像成像原理、頭頸部影像檢查技術(shù)、胸部影像檢查技術(shù)、腹部影像檢查技術(shù)、盆部影像檢查技術(shù)、脊柱與四肢的影像檢查技術(shù)等。

主要在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)和放射治療技術(shù)工作，從事影像設(shè)備維護和管理工作、在各類醫(yī)療儀器營銷企業(yè)從事影像設(shè)備營銷和售后服務(wù)等工作。2014屆畢業(yè)生就業(yè)率為100%.

醫(yī)療儀器維修技術(shù)

為各級醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)培養(yǎng)具有扎實專業(yè)知識的從事生產(chǎn)、維護、銷售的一線工作人員，或為各級醫(yī)療機構(gòu)培養(yǎng)具有專業(yè)技能的設(shè)備科維護工作人員，相關(guān)法律法規(guī)從業(yè)人員等。

主要課程有影像設(shè)備構(gòu)造與維修、常用醫(yī)療診斷電子儀器、超聲設(shè)備構(gòu)造與維修、醫(yī)用檢驗分析儀器、電工電子技術(shù)、單片機原理與控制技術(shù)等。2014屆畢業(yè)生就業(yè)率為100%.

醫(yī)用電子儀器與維護

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備醫(yī)用電子儀器制造和維修基礎(chǔ)知識，能從事醫(yī)用電子儀器局部設(shè)計、生產(chǎn)制造、安裝調(diào)試和維修、相關(guān)儀器的營銷及管理等工作的高素質(zhì)技能型人才。

主要課程有電工技術(shù)、電子技術(shù)、單片機原理和設(shè)計、醫(yī)用電子儀器、超聲設(shè)備構(gòu)造與維修、醫(yī)用檢驗分析儀器、醫(yī)用治療設(shè)備等。

從事企業(yè)儀器組裝、調(diào)試、研發(fā)、銷售及售后服務(wù)或在醫(yī)院設(shè)備科對儀器設(shè)備維護維修等工作。2014屆畢業(yè)生就業(yè)率為100%.

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)

培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神，掌握醫(yī)學(xué)檢驗的基本理論、基本知識和基本技能，具有一定的實踐能力、創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿?，能在各級醫(yī)院、血站及防疫等部門從事醫(yī)學(xué)檢驗及醫(yī)學(xué)類實驗室工作的高素質(zhì)技能型醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專門人才。

主要課程有人體解剖生理學(xué)、病理學(xué)基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學(xué)概論、臨床生化檢驗技術(shù)、微生物學(xué)及檢驗技術(shù)、免疫學(xué)及檢驗技術(shù)、寄生蟲學(xué)及檢驗技術(shù)、臨床基礎(chǔ)檢驗等。

主要在各級醫(yī)院檢驗科、獨立醫(yī)學(xué)實驗室、體檢中心、防疫站、血站等部門從事醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)工作，也可在商品檢驗、環(huán)境保護、海關(guān)檢疫等部門從事衛(wèi)生檢驗工作，或在生物制品、檢驗試劑生產(chǎn)部門從事實驗分析、質(zhì)量控制等工作。2014屆畢業(yè)生就業(yè)率為98.89%.

預(yù)防醫(yī)學(xué)

培養(yǎng)具備良好職業(yè)道德、創(chuàng)新精神和實踐能力，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)和全科醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，能夠勝任疾病預(yù)防控制、衛(wèi)生監(jiān)督、衛(wèi)生事業(yè)管理、健康促進等公共衛(wèi)生相關(guān)領(lǐng)域的工作，從事各級公共衛(wèi)生服務(wù)的高素質(zhì)技術(shù)技能型醫(yī)學(xué)人才。

主要課程有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論、臨床醫(yī)學(xué)概論、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生學(xué)、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、流行病學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)、健康教育學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理、婦幼保健學(xué)、兒少衛(wèi)生學(xué)、衛(wèi)生監(jiān)督與衛(wèi)生法規(guī)學(xué)、醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理社會醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)導(dǎo)論等。

畢業(yè)生主要在各級醫(yī)院、疾病控制中心、衛(wèi)生服務(wù)中心及職業(yè)衛(wèi)生評價等機構(gòu)，從事預(yù)防、保健、健康教育及衛(wèi)生評價等公共衛(wèi)生服務(wù)工作。

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)

培養(yǎng)具備良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神、熟練掌握口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能、能夠勝任義齒加工企業(yè)多個工作崗位或者口腔材料、設(shè)備企業(yè)進行營銷等工作的高素質(zhì)、技能型口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專門人才。

主要課程有牙體雕刻技術(shù)、口腔材料學(xué)、口腔生理學(xué)、可摘局部義齒工藝技術(shù)、全口義齒工藝技術(shù)、固定義齒工藝技術(shù)、口腔疾病概要等。

在義齒加工企業(yè)、口腔材料企業(yè)、口腔設(shè)備企業(yè)以及口腔?？漆t(yī)院技工室等單位從事義齒加工和營銷等工作。2014屆畢業(yè)生就業(yè)率為100%.

醫(yī)療美容技術(shù)

培養(yǎng)具有良好的人文精神和職業(yè)素養(yǎng)，勝任醫(yī)學(xué)美容咨詢師、醫(yī)療美容技師和美容師崗位，具有較強的實踐操作能力和人際溝通能力的高端技能型醫(yī)療美容技術(shù)專門人才。

主要課程有美容皮膚護理技術(shù)、美容皮膚治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)美容咨詢與溝通、中醫(yī)美容技術(shù)、美容外科治療與護理等。

在整形美容醫(yī)療機構(gòu)、美容院等單位從事醫(yī)學(xué)美容咨詢、醫(yī)學(xué)美容儀器操作、美容護膚等工作。2014屆畢業(yè)生就業(yè)率為100%.

營養(yǎng)與食品衛(wèi)生

培養(yǎng)具有營養(yǎng)學(xué)、食品衛(wèi)生學(xué)的基本理論知識，熟練掌握膳食營養(yǎng)與營銷、食品衛(wèi)生檢驗等相關(guān)技能，具備較強人際溝通能力和良好職業(yè)素養(yǎng)的高素質(zhì)技能型人才。

主要課程有食品營養(yǎng)與衛(wèi)生學(xué)、食品微生物學(xué)、食品分析與檢測技術(shù)、食品營銷、食品衛(wèi)生與安全管理、功能性食品等。

在健康管理公司、食品企業(yè)等從事營養(yǎng)保健服務(wù)、食品衛(wèi)生檢驗等工作。2014屆畢業(yè)生就業(yè)率為100%.

衛(wèi)生信息管理

培養(yǎng)掌握一定的醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、信息技術(shù)等基本知識和技能，能勝任各類衛(wèi)生信息管理崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能型衛(wèi)生信息管理人才。

主要課程有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論、臨床醫(yī)學(xué)概論、衛(wèi)生統(tǒng)計與SPSS應(yīng)用、衛(wèi)生事業(yè)管理、衛(wèi)生信息管理、醫(yī)院信息系統(tǒng)、流行病學(xué)、病案管理、文獻檢索、信息技術(shù)概論、VB程序設(shè)計、Photoshop圖像處理、數(shù)據(jù)庫原理、計算機網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站建設(shè)等。

主要在各級醫(yī)院、社區(qū)健康中心、防疫站、疾控中心等從事信息管理崗位的工作，也可在醫(yī)療IT企業(yè)從事醫(yī)療信息系統(tǒng)的市場營銷、售后維護、協(xié)助開發(fā)等工作。2014屆畢業(yè)生就業(yè)率為100%.

司法鑒定技術(shù)

培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，掌握扎實的司法鑒定基本理論和司法鑒定基本技能，熟悉司法鑒定業(yè)務(wù)及工作流程，具備從事司法鑒定助理工作能力的高素質(zhì)職業(yè)技能型專門人才。

主要課程有人體解剖生理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、病理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、遺傳學(xué)基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學(xué)概論、司法鑒定概論、法醫(yī)臨床檢驗技術(shù)、法醫(yī)病理檢驗技術(shù)、法醫(yī)物證檢驗技術(shù)、法醫(yī)毒物檢驗技術(shù)、司法鑒定文書與檔案管理等。

在司法鑒定行業(yè)，也可在醫(yī)療衛(wèi)生部門、保險公司理賠中心、生物技術(shù)公司、科研單位、高等院校等單位或機構(gòu)從事實驗室技術(shù)、實驗教學(xué)、科研、管理等相關(guān)工作。