口腔健康教育同樣也應(yīng)納入健康教育之中，過(guò)去健康教育很少涉及口腔健康教育，衛(wèi)生保健人員普遍缺乏口腔保健的基本知識(shí)，因此城鄉(xiāng)社區(qū)人群的口腔健康基本知識(shí)十分貧乏。目前由于我國(guó)口腔專(zhuān)業(yè)人員不足，牙醫(yī)與人口比例過(guò)大，急需增加公眾的口腔健康知識(shí)，以便提高他們自身口腔保健的意識(shí)，逐漸擺脫牙疼才就醫(yī)的被動(dòng)局面，為提高口腔健康從單純治療型向綜合保健型轉(zhuǎn)變打下基礎(chǔ)。因此醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理，在國(guó)家或地方的健康目標(biāo)中，都應(yīng)包括口腔保健項(xiàng)目。國(guó)家或地方綜合性的保健規(guī)劃中，特別是社區(qū)衛(wèi)生保健項(xiàng)目中要明確規(guī)定應(yīng)包括口腔保健項(xiàng)目。

　　每項(xiàng)口腔衛(wèi)生保健服務(wù)都應(yīng)包括口腔健康教育，口腔健康教育也是臨床醫(yī)療服務(wù)的組成部分。由于患者渴望得到與自身有關(guān)的保健知識(shí)，加上對(duì)醫(yī)務(wù)人員的高度信任，診室椅旁的健康教育一般都能收到滿(mǎn)意的效果。所以醫(yī)生在進(jìn)行檢查、診斷、治療與康復(fù)過(guò)程中都應(yīng)盡可能地針對(duì)病情進(jìn)行必要的健康教育。對(duì)制定口腔保健有關(guān)規(guī)定和制度的人員、參與項(xiàng)目的人員都應(yīng)進(jìn)行健康教育，使他們能積極地參加和介入到口腔健康促進(jìn)項(xiàng)目中。