最近很多考生咨詢：就要參加健康管理師考試了，我現(xiàn)在復(fù)習(xí)是否來(lái)得及嗎？要怎么做才好呢？面對(duì)這樣的問(wèn)題，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編表示：這不是問(wèn)題！希望今天這篇2019年健康管理師考點(diǎn)歸納及備考心得總結(jié)可以給廣大學(xué)員們帶來(lái)幫助！

考試科目-《基礎(chǔ)知識(shí)》的內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單主要考核的是知識(shí)點(diǎn)，大家以記憶為主，結(jié)合習(xí)題鞏固學(xué)習(xí)即可。

考試科目-《操作技能》主要考察考生的實(shí)際應(yīng)用能力，需要考生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行練習(xí)，做到舉一反三，能夠?qū)⒅R(shí)運(yùn)用到實(shí)際案例中。聽課+做題+筆記，做到熟練應(yīng)用每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

以下是《基礎(chǔ)知識(shí)》的考察要點(diǎn)分析：

01健康管理概論

1.健康管理的概念和服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化、量化、個(gè)體化的具體特點(diǎn)。

2.健康管理的基本步驟、具體目標(biāo)

3.健康管理的發(fā)展趨勢(shì)

4.基本衛(wèi)生保健的內(nèi)容、原則、特點(diǎn)及其意義

5.基本衛(wèi)生保健的目標(biāo)和策略

02健康教育學(xué)

1.健康教育與健康促進(jìn)概述

2.健康相關(guān)行為改變的理論

3.健康傳播的概念與模式以及健康傳播的形式與媒介

4.健康教育計(jì)劃的設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)

03臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

1.了解臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)科分類和主要特征

2.了解現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)診斷方法和技術(shù)

3.掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的主要治療方法，如何進(jìn)行合理選擇和用藥

4.臨床醫(yī)學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)和循證醫(yī)學(xué)

04常見(jiàn)慢性病

1.慢性病的概念特點(diǎn)，和致病的危險(xiǎn)因素

2.惡性腫瘤的危險(xiǎn)因素和早期篩查診斷

3.高血壓的診斷和危險(xiǎn)因素

4.2型糖尿病的診斷和危險(xiǎn)因素

5.冠心病的類型、診斷方法和危險(xiǎn)因素

6.腦卒中的類型、診斷方法和危險(xiǎn)因素

7.慢阻肺的類型、診斷方法和危險(xiǎn)因素

8.其他常見(jiàn)慢性病的診斷和危害

05流行病學(xué)和醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)基本知識(shí)

1.流行病學(xué)的定義、任務(wù)和研究方法

2.流行病學(xué)的常用指標(biāo)

3.流行病學(xué)的研究方法

4.醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的概念

5.醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)的統(tǒng)計(jì)描述、統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)判斷

06預(yù)防醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

1.預(yù)防科學(xué)的概念和學(xué)科體系

2.健康的決定因素有哪些

3.三級(jí)預(yù)防策略

4.臨床預(yù)防服務(wù)的內(nèi)容

5.社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)的的內(nèi)容和實(shí)施原則

07營(yíng)養(yǎng)與食品安全

1.營(yíng)養(yǎng)素和三大產(chǎn)能營(yíng)養(yǎng)素的概念

2.蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物的生理功能（重點(diǎn)）

3.微量營(yíng)養(yǎng)素的分類（熟記掌握）

4.食物的分類（熟記掌握）

5.《中國(guó)居民膳食指南》和膳食寶塔（熟記運(yùn)用）

6.特殊人群的膳食指南（熟記掌握）

7.保健食品的概念和我國(guó)保健食品的規(guī)定（熟記）

8.保健食品的分類和鑒別（熟記）

9.食品安全：食源性疾病和食物中毒(重點(diǎn)）

08身體活動(dòng)基本知識(shí)

1.身體活動(dòng)的意義與分類

2.身體活動(dòng)的強(qiáng)度、益處和原則

3.身體活動(dòng)處方的制定

4.慢性病與身體活動(dòng)

09心理健康

1.心理健康與心理衛(wèi)生的概述

2.心理健康與心理發(fā)展的階段

3.常見(jiàn)心理健康行為與心理障礙

4.心理健康維護(hù)與促進(jìn)的方法

10中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

1.中醫(yī)的基本概念

2.中醫(yī)的基礎(chǔ)理論

3.中醫(yī)診斷方法

4.常用養(yǎng)生保健方法

11康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

1.現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)的興起與發(fā)展

2.康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本概念

3.康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本內(nèi)容

4.康復(fù)治療技術(shù)有哪些

12健康信息學(xué)

1.信息的含義特征與分類

2.健康信息的收集方法和數(shù)據(jù)庫(kù)的建立

3.健康信息的應(yīng)用

4.居民健康檔案概述

5.健康大數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)醫(yī)療

13醫(yī)學(xué)倫理與職業(yè)道德

1.醫(yī)學(xué)倫理與其定義和基本原則

2.健康管理的規(guī)范以及權(quán)利和義務(wù)

3.健康管理師職業(yè)道德

14健康保險(xiǎn)與健康管理

1.健康保險(xiǎn)的概述和分類

2.健康保險(xiǎn)的風(fēng)險(xiǎn)

3.健康保險(xiǎn)的需求供給

4.健康管理在健康保險(xiǎn)當(dāng)中的應(yīng)用與結(jié)合

15健康管理服務(wù)營(yíng)銷

1.健康管理服務(wù)的概念和特征

2.健康管理服務(wù)的營(yíng)銷

3.健康管理行為的分析

4.健康管理的相關(guān)產(chǎn)品

16健康管理相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)

1.《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》相關(guān)知識(shí)：勞動(dòng)合同的訂立，履行終止等項(xiàng)目

2.《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》相關(guān)知識(shí)：消費(fèi)者經(jīng)營(yíng)者的權(quán)利和義務(wù)

3.《中華人民共和國(guó)食品安全法》相關(guān)知識(shí)：食品安全標(biāo)準(zhǔn)制定

4.《中華人民共和國(guó)中醫(yī)藥法》相關(guān)知識(shí)：立法亮點(diǎn)

5.《中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》相關(guān)知識(shí)

除了上述的考察要點(diǎn)分析外，小編還整理了一些備考經(jīng)驗(yàn)技巧，希望對(duì)大家有幫助。

1、模擬測(cè)試

考前一個(gè)月各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)給學(xué)員準(zhǔn)備模擬考試題目，還會(huì)開通模擬題和的老師沖刺網(wǎng)絡(luò)課程。復(fù)習(xí)過(guò)程中如有任何不明白或記憶不準(zhǔn)確之處務(wù)必把與之相關(guān)的知識(shí)牢固掌握，或者在線咨詢小編，這樣做至少可提高10分！

2、整理錯(cuò)題

健康管理師考試主要考查大家綜合分析的能力，很少單獨(dú)考一個(gè)單獨(dú)、具體的知識(shí)點(diǎn)。因此，在平時(shí)復(fù)習(xí)中，要重視答題時(shí)系統(tǒng)的分析，注重答題的針對(duì)性。對(duì)于做錯(cuò)的題目，認(rèn)真整理，反復(fù)練習(xí)，加深對(duì)每個(gè)試題不同的切入角度以及它與其他題目之間聯(lián)系的了解，以提高解題能力。

3、理清主次

兩大科目課程的考試大綱、復(fù)習(xí)提要都會(huì)揭示出該課程的基本理論、基本知識(shí)和基本方法，還會(huì)對(duì)教材各章節(jié)分別提出識(shí)記、理解、應(yīng)用和掌握三個(gè)層次的不同要求。

對(duì)于掌握，一般分三個(gè)層次要求，即了解、一般掌握、重點(diǎn)掌握。要求了解的內(nèi)容一般是某些應(yīng)該知道的知識(shí)，主要是要求我們了解有關(guān)的一般概念；要求一般掌握的內(nèi)容一般是某些重要的常用知識(shí)，主要是要求我們理解基本內(nèi)容并記住主要含義；要求重點(diǎn)掌握的內(nèi)容一般是一些必須具備的知識(shí)，主要是要求我們深入理解和記憶。因此，我們?cè)跁r(shí)間和精力的分配和先后次序的安排上，應(yīng)該是先重點(diǎn)掌握內(nèi)容，后一般掌握內(nèi)容，最后才是了解的內(nèi)容。

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