醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編為了幫助各位考生更好地備考復(fù)習(xí)護(hù)士考試，專(zhuān)門(mén)整理了整體護(hù)理為護(hù)理領(lǐng)域帶來(lái)的重大變革具體表現(xiàn)如下。

整體護(hù)理的實(shí)施，為護(hù)理領(lǐng)域帶來(lái)了一場(chǎng)重大的變革，具體表現(xiàn)在：

1.充實(shí)和改變了護(hù)理研究的方向和內(nèi)容 整體護(hù)理在注重疾病護(hù)理的同時(shí)，更注重對(duì)疾病的載體－人的研究。因此，護(hù)理中充實(shí)了許多有關(guān)人的心理、社會(huì)、行為、倫理、道德等方面的內(nèi)容。

2.拓寬了護(hù)理的服務(wù)范圍，改變了護(hù)士的傳統(tǒng)形象 實(shí)施整體護(hù)理，護(hù)士不僅照顧病人生理方面的問(wèn)題，還要照顧與生理問(wèn)題有關(guān)的心理、社會(huì)問(wèn)題，因此其服務(wù)范圍由單純的疾病護(hù)理拓寬到了以“人”為中心的對(duì)身、心、社會(huì)等方面的全方位護(hù)理。在此過(guò)程中，護(hù)士不僅是健康服務(wù)的照料者，而且還需要成為健康教育者、管理者、研究者等。

3.有助于建立新型的醫(yī)護(hù)關(guān)系和護(hù)患關(guān)系。

4.提出了新型護(hù)理管理觀 整體護(hù)理的開(kāi)展，要求護(hù)理管理者也同樣應(yīng)具有以病人為中心的思想，一切管理手段與管理行為均應(yīng)以增進(jìn)和恢復(fù)病人健康為目的。

5.改變了護(hù)理教育的課程設(shè)置。

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