關(guān)于“2021年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師《醫(yī)學心理學》科目：醫(yī)學心理學總論-葉冬老師課程講義”相關(guān)內(nèi)容，相信參加2021年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的考生都在關(guān)注，為方便大家了解，在此醫(yī)學教育網(wǎng)小編為大家整理如下內(nèi)容：

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第01講　醫(yī)學心理學概述、醫(yī)學心理學任務(wù)、觀點與研究方法

女，45歲，大學教授，外傷后智力受損，一位心理學專家對其進行智力評分85分，而同時一名沒有受過教育的農(nóng)民，智能評分也是85分，這個根據(jù)的原則是

A.客觀性原則

B.標準化原則

C.保密性原則

D.操作性原則

E.中立性原則

『參考答案』A

醫(yī)學心理學對于健康和疾病的基本觀點不包括

A.心身統(tǒng)一的觀點

B.情緒因素作用的觀點

C.認識評價的觀點

D.個性特征作用的觀點

E.被動適應(yīng)的觀點

『參考答案』E

患者表現(xiàn)平靜，客觀面對患病現(xiàn)實，關(guān)注自身疾病，遵行醫(yī)囑所體現(xiàn)的患者角色行為類型為

A.角色行為異常

B.角色行為缺如

C.角色行為沖突

D.角色行為減退

E.角色行為適應(yīng)

『參考答案』E

醫(yī)學心理學的基本觀點不包括

A.遺傳決定論的觀點

B.主動適應(yīng)與調(diào)節(jié)的觀點

C.情緒因素作用的觀點

D.個性特征作用的觀點

E.認知評價的觀點

『參考答案』A

科目特點：試題重復(fù)少；考點細微；靈活；

學生特點：復(fù)習時間少；放棄！

學習對策：把握考點（考點不變）

心理學并非記憶型課程，理解至上！

醫(yī)學心理學總論

醫(yī)學心理學概述

一、概念 將心理學的理論知識應(yīng)用于醫(yī)學領(lǐng)域，研究心理因素在人體健康以及疾病的發(fā)生、發(fā)展、診斷、治療、預(yù)防與護理中的作用。

二、性質(zhì)

是一門在心理學及醫(yī)學領(lǐng)域的應(yīng)用學科與交叉學科。屬于應(yīng)用心理學。

三、醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)化

醫(yī)學心理學任務(wù)、觀點與研究方法

一、醫(yī)學心理學的研究任務(wù)

1.疾病的發(fā)生、發(fā)展和變化與心理社會因素之間的作用規(guī)律。

2.疾病的診斷、治療、護理與預(yù)防與心理評估手段之間的作用關(guān)系。

3.通過心理治療達到防病治病與養(yǎng)生保健的目的。

4.研究患者心理活動的特點，心理康復(fù)方法的運用。

醫(yī)學心理學的研究任務(wù)不包括

A.人格特征或行為模式在疾病與健康中的意義

B.如何運用心理治療的方法達到保健的目的

C.醫(yī)院管理中存在的心理問題系統(tǒng)的解決方法

D.疾病的發(fā)展和變化過程中心理因素作用的規(guī)律

E.心理評估手段在疾病的預(yù)防中的作用

『參考答案』C

二、醫(yī)學心理學的基本觀點

三、醫(yī)學心理學研究方法及其應(yīng)用

1.研究對象

研究對象是針對人的疾病和健康及其相互轉(zhuǎn)化過程中所涉及的各種心理行為問題以及解決這些問題的方法和措施。

2.研究方法

（1）按時間 橫斷研究、縱向研究（回顧研究、前瞻研究）。（縱橫前后）

（2）按手段

觀察法；調(diào)查法；測驗法；個案法；實驗法。

3.研究方法的應(yīng)用

發(fā)現(xiàn)A型行為特點的人易患冠心病，而C型行為特點的人易得癌癥。

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