所謂規(guī)培，就是住院醫(yī)師規(guī)范化培訓，從進入規(guī)培的第一天始，我就明白，接下來的三年時光，重點不在于培訓，而在于如何讓我的醫(yī)技規(guī)范化，標準化。古人云，三歲看大，七歲看老。這不無道理。

我認為在規(guī)培期間的所學所感所悟所形成的習慣所培養(yǎng)的臨床思維，將深遠地影響我漫長執(zhí)醫(yī)的一生。因此，“規(guī)范化”培訓的重要性不言而喻。規(guī)培至今，已二年余，輪轉過十多個科室，向數(shù)十位優(yōu)秀的臨床先輩討過經(jīng)驗，也曾與不同的規(guī)培伙伴一同查房，手術，聽課，貼化驗單。。。。其中，最令人難忘的科室，要數(shù)去年3月份開始輪轉的神經(jīng)內(nèi)科。我院的神經(jīng)內(nèi)科，在裘林秋副院長和龔文萍主任的帶領下，是醫(yī)院的重點學科。而我有幸，被分配于黃思宇老師的手下。黃思宇老師是一位對帶教工作極富責任心的老師。記得剛去神經(jīng)內(nèi)科的那一天，我剛從心電圖，放射科等輔助科室學習結束，因此對于住院病區(qū)的醫(yī)囑系統(tǒng)操作不熟練，對?？扑幬锪私庖膊粔蛲笍亍．敃r的我，既緊張又迷茫，被黃老師狠狠批評了一頓，作為一名本院的規(guī)培生，對于自己的表現(xiàn)，我對自己也相當不滿意。在當晚留院期間，我不斷反省自己，規(guī)培的目的是什么，自己是否認真的在學習臨床技能，而最后的結果又是什么。連續(xù)幾個白天晚上，我向一位上一屆的學員請教有關知識。經(jīng)過幾天的惡補，逐漸能夠較順利的完成醫(yī)囑方面的任務。而黃老師似乎也看出了我的進步和內(nèi)心的緊張害怕，時不時的鼓勵我，表揚我:沒事，多練習練習就熟練了；嗯，你的大病史寫的不錯...在黃老師一遍遍的指導、鼓勵下，我更賣力的去學習和熟悉我似乎有點遺忘的臨床工作...但是，由于剛參加規(guī)培，很多臨床基本的技能，比如寫首程，寫出院記錄，整理病歷等，在輪神經(jīng)內(nèi)科之前，我沒有體驗經(jīng)歷過。黃老師耐心聽完我的解釋，表示理解，沒有一絲批評，很溫和地親自教我。“這個得這樣寫。。。這個你不能這樣寫。。。”任何事情，耐心細致地手把手教，并及時指出我的不足和錯誤。因此，經(jīng)過一星期的“叮囑”，我已經(jīng)從一個什么都不會的小菜鳥蛻變?yōu)槟芑緫獙εR床文案工作的合格住院醫(yī)。而這一周我學會的只是臨床工作中最基礎的一部分。黃老師開始不斷鞭策我。接下去的每一天，她開始“變著法兒”地磨礪我。第二周的第一天，學會自己問病史，第二天，學會全面體格檢查，第三天，學會獨立寫首程，第四天，學會自己收新病人，第五天，學會開新病人醫(yī)囑，第六天，學會單獨查房，第七天，學會早查房后如何根據(jù)病人的病情變化調(diào)整治療方案。第八天，學會與病人及家屬的溝通，第九天，學會值班時面對病人的病情變化開醫(yī)囑，第十天，學會交班。。。這每一天，都是滿滿的新技能，黃老師嚴肅批評我的錯誤和不足，也會很真誠友善的表揚我的進步和成長。而我，也深知能遇上這樣的帶教老師，是自己的運氣，充分珍惜在黃老師帶教的兩個月時間，每天病人有病情變化，就和黃老師交流溝通，遇到醫(yī)囑不熟悉不掌握的地方，及時請教黃老師。短短兩個月時間，白大褂口袋里的筆記本已經(jīng)滿滿都是筆記了。而在這之前，根本不敢想象，自己初入臨床，即使再簡單的工作技能，也是空白一片。而這些，都是尊敬可愛的黃思宇老師，豪無保留的告知于我。臨床上的技能，黃老師作為一個負責任的帶教老師，做到了言傳身教。而工作之外的休息時間，黃老師還是一個非常貼心的大姐姐，照顧我的日常生活，每次到了飯點都熱情地自掏腰包請我吃飯?？剖夜ぷ鞣泵Γ掳嗪笏３＊剟钚↓埼r，甜品大餐等我的最愛。哈哈，一日為師，終身為母，黃老師的平易近人，也讓我更有勇氣提出更多自己的疑問。在黃老師的幫助下，我學會了如何“規(guī)范化”處理病人，如何“規(guī)范化”形成初步的臨床思維。。。在每個輪轉過的科室，我都遇見了黃思宇這樣的帶教老師，雖然他（她）們個性不同，興趣迥異，但個個都熱愛工作，精通業(yè)務，并樂于施教。感謝規(guī)培，讓我遇到了眾多良師，使我迅速成長，也相信在未來的執(zhí)醫(yī)生涯，我還能遇到更多像這樣的良師益友，助我不斷成熟。2016屆住院醫(yī)師規(guī)范化培訓學員 袁杭慧