“中西醫(yī)并重是中國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的一項長期工作方針。但是，中西醫(yī)結合專業(yè)卻是一個年輕的專業(yè)，至今不足30年?！比珖f(xié)委員朱世增表示，中西醫(yī)結合專業(yè)的成長之路步履維艱，許多問題亟待引起重視。

代表委員會提出的建議：

為此，朱世增認為，應改革中西醫(yī)結合專業(yè)使之成為融中西醫(yī)思想精髓的新醫(yī)學，并提出以下建議：

一是適當延長中西醫(yī)結合專業(yè)的學制。真正使中西醫(yī)結合專業(yè)成為融中西醫(yī)思想精髓的新醫(yī)學，現(xiàn)在的五年學制顯然不夠。醫(yī)學人才的培養(yǎng)很難，所以學制長于普通院校專業(yè)，中西醫(yī)結合專業(yè)學則更難，所以，延長學制當在情理之中。

二是為中西醫(yī)結合的學生設置雙學位，并允許中西醫(yī)結合專業(yè)學生考取西醫(yī)執(zhí)照。中西醫(yī)結合專業(yè)的學生，畢業(yè)時中、西醫(yī)的水平都達到了國家考試能力標準，應該同時認可他們的中、西醫(yī)學歷，授予中、西醫(yī)雙學位。學生畢業(yè)后可以自由選擇執(zhí)業(yè)領域，為患者以最適合的方式診治疾病，真正踐行中西醫(yī)結合之路。

三是西醫(yī)院校應增開中醫(yī)基礎課程。當前中西醫(yī)結合專業(yè)只在中醫(yī)院校開設。中醫(yī)與西醫(yī)相結合，是根據(jù)我國特有國情應運而生的，它不應該僅僅適用于中醫(yī)院校。所以，西醫(yī)院校也應設置中醫(yī)基礎課程，學習中醫(yī)文化，打破中、西醫(yī)學之間的壁壘。只有這樣，中西醫(yī)結合新醫(yī)學才會真正的快速發(fā)展起來，中西醫(yī)并重的方針才能落到實處。

再結合目前存在的問題：

朱世增介紹，中醫(yī)和西醫(yī)兩大醫(yī)學體系復雜深奧、各有千秋。在5年的學制中，中西醫(yī)結合專業(yè)的中醫(yī)西醫(yī)課程各占一半，再加上公共課和英語課程，有效的學習時間被零碎分割，結果是中醫(yī)吃不透，西醫(yī)學不精。中西醫(yī)兩種體系不但不能融合，而且相互碰撞和排斥，本應“水乳交融”，卻成了“油水分離”，專業(yè)設計初衷的加法變成了結果的減法。

“目前我國各大醫(yī)院的科室設置比例是‘西重中輕’，每個西醫(yī)醫(yī)院里的中醫(yī)科室都較少，配備也相對簡單，人員流動頻率極低，對中醫(yī)畢業(yè)學生本身的接納額也很少；而作為能接納中醫(yī)畢業(yè)生的主體——中醫(yī)醫(yī)院，又十分歡迎西醫(yī)學生。中醫(yī)藥大學的畢業(yè)生，畢業(yè)后僅三四成能夠從事與本專業(yè)有關的職業(yè)，其中中西醫(yī)結合專業(yè)學生的境遇尤為尷尬?！敝焓涝霰硎?，不僅如此，受執(zhí)業(yè)醫(yī)師法規(guī)的限制，中西醫(yī)結合專業(yè)的畢業(yè)生只能參加中醫(yī)類別的執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試，執(zhí)業(yè)范圍只能在中醫(yī)科或有中西醫(yī)結合執(zhí)照的中西醫(yī)結合性質的醫(yī)院，導致就業(yè)空間狹小。

中西醫(yī)結合專業(yè)改革勢在必行！我們一起期待建議的接納。以上的建議能否采納，我們一起期待，但是對于中西醫(yī)專業(yè)的考生來說，這將是一個重大的變革！

以上分享的內(nèi)容，由醫(yī)學教育網(wǎng)小編搜集整理，如果您覺得對您有所幫助，可以分享給朋友。想了解更多醫(yī)學考試信息、復習資料、備考干貨請關注醫(yī)學教育網(wǎng)。