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零售藥店執(zhí)業(yè)藥師發(fā)展現(xiàn)存問題:主要有五大方面!

2021-07-02 15:06 來源:醫(yī)學教育網
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為不斷完善執(zhí)業(yè)藥師職業(yè)資格制度建設,促進執(zhí)業(yè)藥師隊伍健康發(fā)展,加強執(zhí)業(yè)藥師配備使用政策研究,國家藥品監(jiān)督管理局執(zhí)業(yè)藥師資格認證中心對零售藥店執(zhí)業(yè)藥師配備使用、藥學技術人員培養(yǎng)、分布情況開展調研。中國食品藥品監(jiān)管雜志發(fā)布了零售藥店執(zhí)業(yè)藥師隊伍發(fā)展調研情況報告,醫(yī)學教育網小編為大家整理了此次調研發(fā)現(xiàn)的問題!

調研發(fā)現(xiàn)的問題

雖然執(zhí)業(yè)藥師隊伍壯大了,制度發(fā)展了,但依然存在配備不足、分布不均、管理單一、制度不健全、作用不凸顯、認知度不高,甚至“掛證”等問題,給監(jiān)管帶來壓力與挑戰(zhàn)。

1.執(zhí)業(yè)藥師配備不足,地域分布不均衡

執(zhí)業(yè)藥師配備不足、地域分布不均衡現(xiàn)象依然存在,尤其是農村、邊遠地區(qū)普遍執(zhí)業(yè)藥師配備缺口較大。如四川省每萬人口執(zhí)業(yè)藥師數(shù)為4.3人,成都市為7.1人,“三州”區(qū)域涼山彝族自治州2.2人、阿壩藏族羌族自治州1.5人、甘孜藏族自治州僅0.8人。重慶市每萬人口執(zhí)業(yè)藥師數(shù)為5.0人,南岸區(qū)17.9人,偏遠地區(qū)巫山縣最低為1.9人。江西省、青海省、貴州省每萬人口執(zhí)業(yè)藥師數(shù)僅為2.7、2.4、1.9人。以上數(shù)據(jù)來源于全國執(zhí)業(yè)藥師注冊管理信息系統(tǒng)。

2.調動藥店執(zhí)業(yè)藥師發(fā)揮藥學服務作用的措施不足

各地圍繞打擊“掛證”對執(zhí)業(yè)藥師開展監(jiān)管,查實的“掛證”執(zhí)業(yè)藥師錄入全國執(zhí)業(yè)藥師注冊管理信息系統(tǒng)、撤銷注冊證書、限制注冊,取得了一定成效。目前,藥店存在有的執(zhí)業(yè)藥師不在崗,有的執(zhí)業(yè)藥師未能履職,藥品監(jiān)管部門應采取措施調動積極因素使藥店和執(zhí)業(yè)藥師自覺發(fā)揮專業(yè)化藥學服務作用。

3.落實執(zhí)業(yè)藥師責任,企業(yè)監(jiān)管尚待加強

《執(zhí)業(yè)藥師職業(yè)資格制度規(guī)定》明確執(zhí)業(yè)藥師職責為指導合理用藥和加強藥品質量管理。仍有藥店追求經濟效益,把執(zhí)業(yè)藥師當成普通營業(yè)員,以銷售業(yè)績作為績效考核標準。社會藥店的藥學服務自發(fā)組織、規(guī)范性差。有的藥店是會員制,建檔辦卡的顧客才有機會享受主動提供慢性病管理等藥學服務。有的地區(qū)藥店還不能作為健康服務場所,如四川省每家藥店服務1971人、重慶市每家藥店服務1866人,遠低于國際標準4182人,亟待加強引導轉型升級,走專業(yè)化發(fā)展路徑。

4.執(zhí)業(yè)藥師學歷仍需提升,能力建設仍需加強

國際上,執(zhí)業(yè)藥師實行嚴格的準入管理。日本只有完成6年藥學專業(yè)博士學位才能申請國家執(zhí)業(yè)藥師資格考試。美國是藥學院校取得藥學專業(yè)博士學位,并具有1500小時藥房實踐經驗才能報考。我國臨床藥學專業(yè)的學生畢業(yè)后到藥店就業(yè)的為數(shù)不多,主要原因有:傳統(tǒng)藥學(中藥學)及相關專業(yè)的執(zhí)業(yè)藥師,缺乏臨床診療基礎、藥物治療學、藥學服務等知識技能;中高等職業(yè)學校畢業(yè)的學生理論廣度和深度不夠;學歷和實踐能力不足。

5.執(zhí)業(yè)藥師社會認可度不高,公眾知曉度低

有關執(zhí)業(yè)藥師的宣傳活動較少,執(zhí)業(yè)藥師專業(yè)形象不突出。部分地區(qū)公眾購藥安全意識不強,城區(qū)居民以“方便、快捷、可及”為第一需求,鄉(xiāng)鎮(zhèn)村民更關注藥品價格,聽從專業(yè)指導的用藥依從性較差。執(zhí)業(yè)藥師的著裝服飾、佩戴的工作牌等缺失統(tǒng)一標準,著裝以白大衣為主,但顏色各異,工作牌標準不夠統(tǒng)一。宣傳活動較少和專業(yè)形象差異化加深了公眾對執(zhí)業(yè)藥師的不信任。

以上是醫(yī)學教育網小編整理的“零售藥店執(zhí)業(yè)藥師發(fā)展現(xiàn)存問題:主要有五大方面!”相關內容,想了解更多執(zhí)業(yè)藥師考試知識,請持續(xù)關注醫(yī)學教育網。

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