醫(yī)學會議中心

RNA的表觀遺傳學研究是目前非�；馃岬姆较�，多個臨床學科均可與RNA甲基化建立關聯研究。與RNA甲基化相關的基金資助數量也呈明顯上升趨勢，且與RNA甲基化相關的論文更容易發(fā)表5分甚至10分以上SCI。

RNA甲基化—m6A，即發(fā)生在RNA分子腺嘌呤第6位氮原子上發(fā)生甲基化修飾(N6-methyladenosine，m6A)。研究發(fā)現，m6A是真核生物mRNA上最常見的一種轉錄后修飾，m6A在細胞加速mRNA代謝和翻譯，以及在細胞分化、胚胎發(fā)育和壓力應答等過程中起重要作用。種種研究跡象表明m6A修飾存在于很多物種中，占到了RNA甲基化修飾的80%。m6A除了分布在mRNA中，也出現在很多非編碼RNA中，如：環(huán)狀RNA、LncRNA等。m6A RNA甲基化修飾可以調控mRNA穩(wěn)定性進而實現調控翻譯的過程。

鑒于m6A修飾與臨床疾病的廣泛影響及重要作用，然而在具體的研究過程中，哪些疾病可以設計與m6A修飾的相關研究？m6A修飾研究的實驗方向都有哪些？具體試驗分組該如何設置？可以和哪些研究手段進行結合分析？……需要了解以上信息，在具體實驗時才清楚如何設計課題，如何開展試驗。鑒于此我們特別邀請到在此方面經驗豐富的專家老師通過兩天的會議給您理清相關思路，補充相關知識。

講師介紹：

本次課程主講老師劉老師來自中科院，經驗豐富、課程內容為原創(chuàng)設計屬于國內創(chuàng)新，老師長期專注于表觀遺傳學等方面研究，對此領域的科研思路以及研究動態(tài)熟悉掌握。從事相關科研課題設計工作多年，發(fā)表論文40余篇，其中10分以上5篇。主講老師多次應邀為大學、醫(yī)院、科研單位進行相關主題講座指導，具有豐富的課題設計和執(zhí)行經驗。并多次受邀在國際大會上發(fā)言，對m6A相關的RIP測序、涉及非編碼RNA的m6A調控機制等相關方向有深刻了解，且具有豐富講課經驗表達能力，通過兩天的課程一定能讓您對RNA表觀遺傳學方面的課題設計及研究執(zhí)行有很好的理解。

培訓重點：

通過整整兩天的學習，了解RNA甲基化修飾（主要是m6A）相關研究的實驗設計思路及具體注意事項，可以更加有效的進行m6A相關課題的研究；了解m6A研究進展，強調在非編碼RNA（miRNA和LncRNA）中的m6A調控關系；了解meRIP-seq測序的整合分析思路以及測序報告解讀；meRIP-seq測序后續(xù)實驗思路開展及課題延伸； 

培訓目標：

1. 了解m6A修飾相關研究的疾病類型及具體調控機制。

2. 了解meRIP-seq測序方法以及后續(xù)研究思路的延伸的。

3. 掌握m6A修飾相關國自然標書研究思路的總結及寫作重點。

培訓對象：

生命科學領域的科研工作者、臨床醫(yī)務人員、各高校和醫(yī)院的研究生等；

需要把握研究熱點、標書寫作方向的科研人員；

培訓大綱：

劉老師作為公司技術部主管，為更好的推廣m6A修飾的技術，保證每名學員有充分的時間和講師進行溝通。注重實戰(zhàn)和答疑，專注于讓每名學員得到質的提升，區(qū)別于市場上其他同類的培訓機構。我們不干講，不看視頻，不背理論，我們真正做到純實戰(zhàn)訓練和充分的互動答疑，我們的目標是您的100%滿意！

聯系方式：13248134028（同微信）

聯系人：雷冰星