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解析醫(yī)學(xué)論文關(guān)鍵詞

2015-09-11 08:38  來(lái)源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)    打印 | 收藏 |
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解析醫(yī)學(xué)論文關(guān)鍵詞:

關(guān)鍵詞是用于表達(dá)文獻(xiàn)主題內(nèi)容,不僅用于醫(yī)學(xué)論文,還用于科技報(bào)告和學(xué)術(shù)論文。關(guān)鍵詞一般是名詞性的詞或詞組,個(gè)別情況下也有動(dòng)詞性的詞或詞組。應(yīng)標(biāo)注與中文關(guān)鍵詞對(duì)應(yīng)的英文關(guān)鍵詞。編排上中文在前,外文在后。中文關(guān)鍵詞前以“關(guān)鍵詞:”或“【關(guān)鍵詞】”作為標(biāo)識(shí);英文關(guān)鍵詞前以“Key words:”作為標(biāo)識(shí)。

論文關(guān)鍵詞,是從論文的題名、摘要和正文中選取出來(lái)的,是對(duì)表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。一般一篇論文需要有3——8個(gè)關(guān)鍵詞,多個(gè)關(guān)鍵詞之間用分號(hào)分隔,按關(guān)鍵詞的范圍層次從大到小排列。

關(guān)鍵詞的一般選擇方法是:由作者在完成論文寫(xiě)作后,從其題名、層次標(biāo)題和正文(出現(xiàn)頻率較高且比較關(guān)鍵的詞)中選出來(lái)。那么具體論文關(guān)鍵詞是如何從一篇論文中選用的呢?

一、概念轉(zhuǎn)換

很多人在分析主題內(nèi)容,找出論文的中心主題以后,還要對(duì)其進(jìn)行概括、提煉,將主題概念準(zhǔn)確、適度地表達(dá)出來(lái)。在這一步驟中,極易出現(xiàn)概念混淆的問(wèn)題,以致于造成關(guān)鍵詞的誤標(biāo)。為了更準(zhǔn)確、適度地表達(dá)主題,常常要對(duì)主題的概念進(jìn)行轉(zhuǎn)換,主題概念的轉(zhuǎn)換不能光從字面上進(jìn)行,而要從主題概念的涵義上進(jìn)行,因此要特別注意概念的綜合分析。

具體解決的方法:主題概念的轉(zhuǎn)換,按復(fù)雜程度,有概念直接轉(zhuǎn)換和概念的分解轉(zhuǎn)換兩種方式。概念的直接轉(zhuǎn)換只需直接查閱詞表就可完成,概念的分解轉(zhuǎn)換卻要復(fù)雜得多。在概念轉(zhuǎn)換的過(guò)程中,標(biāo)引者不僅需要有廣博的知識(shí),還需要有豐富的想像力,如標(biāo)引“下肢不等長(zhǎng)”一詞時(shí),可能想到的可以概念轉(zhuǎn)換的詞就有:“短肢畸形”、“肢體短縮”、“肢體不等長(zhǎng)”等,而正確的標(biāo)引是:“腿長(zhǎng)不等”?梢(jiàn),淵博的知識(shí)和豐富的想像力可以幫助我們更好地完成概念轉(zhuǎn)換,標(biāo)引出正確的關(guān)鍵詞。

為了防止因概念混淆而導(dǎo)致的論文關(guān)鍵詞標(biāo)示錯(cuò)誤,便需要我們對(duì)一些概念進(jìn)行深入的了解和分析,同時(shí)好的表述也是撰寫(xiě)關(guān)鍵詞的關(guān)鍵。

二、詞表應(yīng)用問(wèn)題

很多人對(duì)于論文關(guān)鍵詞的選擇有一定的隨意性,并不是按照已有的醫(yī)學(xué)論文關(guān)鍵詞表來(lái)選擇適合自己論文的關(guān)鍵詞。醫(yī)'學(xué)教育網(wǎng)l整理這不僅為我們?cè)谫Y料查詢(xún)方面造成了很大的影響,也是對(duì)于論文發(fā)表者本身的一種影響。

因此,大家在學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作過(guò)程中,對(duì)于關(guān)鍵詞的確定可以根據(jù)《MeSH》詞表規(guī)定。特別是醫(yī)學(xué)方面的學(xué)術(shù)論文更加應(yīng)該重視,因?yàn)樵卺t(yī)學(xué)上很多專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)與我們平常用的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)是不一樣的。醫(yī)'學(xué)教育網(wǎng)l整理如果你的學(xué)術(shù)論文中用的不是專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)關(guān)鍵詞,這也是對(duì)你的學(xué)術(shù)論文本身就會(huì)有影響。

三、如何來(lái)正確的主題分析是選取關(guān)鍵詞

第一步是文章審讀。文章審讀的步驟是:

①閱讀題目,明確文章論述的主題對(duì)象;

②細(xì)讀論文摘要,了解作者意圖以及文章的內(nèi)容與重點(diǎn);

③閱讀結(jié)論,確定其新穎程度和價(jià)值;

④瀏覽文中重要段落、圖表乃至全文,確定其主要內(nèi)容與中心、參考價(jià)值與應(yīng)用范圍。

第二步是主題提煉。主題的提煉要在認(rèn)真審讀文稿的基礎(chǔ)上進(jìn)行判斷,并對(duì)文中關(guān)鍵性的語(yǔ)句準(zhǔn)確而精煉地進(jìn)行高度概括,抓住本質(zhì)的主要內(nèi)容,舍棄次要內(nèi)容。人們標(biāo)引關(guān)鍵詞的習(xí)慣做法往往是直接從文題中選擇,但這必須有一個(gè)前提,那就是:文題已基本涵蓋了文章的主題。

論文的關(guān)鍵點(diǎn)在于體現(xiàn)主題內(nèi)容,事實(shí)上有相當(dāng)一部分論文的文題未能直接揭示文章的主題,某些論文的主題內(nèi)容是隱含的,僅僅閱讀和分析標(biāo)題、摘要難以作出正確的判斷,必須通讀全文,反復(fù)推敲,透過(guò)現(xiàn)象抓住本質(zhì),才能對(duì)主題內(nèi)容作出全面正確的概括。要注意,關(guān)鍵詞往往是文中出現(xiàn)頻率最高的詞。閱讀文稿時(shí)要做到心中有數(shù),明確哪些詞使用頻率最高,這樣就不難把關(guān)鍵詞提取出來(lái)。

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