醫(yī)院藥學(xué)人員的考核：

對藥學(xué)人員進(jìn)行科學(xué)的考核，有利于各盡所能，盡職盡責(zé)；有利于鼓勵先進(jìn)，激勵后進(jìn)；有利于知人善任，發(fā)現(xiàn)人才；有利于督促學(xué)習(xí)技術(shù)知識提高藥學(xué)人員素質(zhì)，增強(qiáng)效能。能過科學(xué)的考核，全面了解該人員的長處和短處，為選拔、培訓(xùn)藥學(xué)人員，授予各種職稱職務(wù)，提供可靠的依據(jù)。同時，這也是正確執(zhí)行獎勵和工資制度，建立健全崗位責(zé)任制，提高藥學(xué)隊(duì)伍質(zhì)量的重要措施。

藥學(xué)人員的考核的基本目的是：

1.以夫員作出恰如其份的能力；

2.給予公正的待遇。三者是互相聯(lián)系的。

（二）考核的內(nèi)容和做法考核應(yīng)該是全面的。要根據(jù)各級藥學(xué)人員的職責(zé)和條件要求，并結(jié)合單位情況制定崗位責(zé)任制和考核標(biāo)準(zhǔn)和辦法。制定考核標(biāo)準(zhǔn)，力求做到規(guī)格化，定量化。既要從德、能、勤、績等方面進(jìn)行全面考核，又要分門別類，各有重點(diǎn)。藥學(xué)人員的考核方法可分為評審法和計(jì)量法。前者是定性的方法，后者為定量的方法。

1.評審法是根據(jù)各類藥學(xué)人員的技術(shù)職稱的標(biāo)準(zhǔn)和各單位制定的實(shí)施細(xì)則，把藥學(xué)人員放在同級人員中進(jìn)行比較分析，在此基礎(chǔ)上作出綜合評價。評審法的考核內(nèi)容總括起來有以下幾方面：

（2）工作成績：根據(jù)職務(wù)職稱標(biāo)準(zhǔn)，檢查完成任務(wù)的情況，其關(guān)鍵是考察已經(jīng)取得的成績。

（3）業(yè)務(wù)能力：能力可分為發(fā)揮能力和保有能力。通過工作成績、工作態(tài)度、干勁考核可判斷發(fā)揮能力；通過基本能力（知識技能和體力）和精神熟習(xí)能力（理解能力、判斷能力、創(chuàng)造能力、表達(dá)能力、籌劃能力、管理能力等）的考核，可判斷保有能力、即潛在能力。判斷人的潛在能力是非常重要的，而且難度大。為了恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行能力判斷。需要給予各種機(jī)會，讓他做各種各樣的工作，透過各種工作的成績優(yōu)劣看能力大小。

（4）學(xué)術(shù)水平：指基礎(chǔ)和專業(yè)知識水平，外語水平，論文和專著中學(xué)術(shù)見解的水平。

（5）工作態(tài)度：包括紀(jì)律性、協(xié)調(diào)性、積極性和責(zé)任心。關(guān)鍵是考核以怎樣的干勁和工作態(tài)度進(jìn)行工作。

上述各項(xiàng)考核，工作成績、工作態(tài)度、思想品德，都是以過去式進(jìn)行，即考察過去的事實(shí)。而業(yè)務(wù)能力和學(xué)術(shù)水平是以現(xiàn)在式進(jìn)行，看考核時的能力和水平，即根據(jù)職稱必要條件，判斷一個人的能力和水平如何。要想有效利用能力，提高工作效率，取決于能否正確進(jìn)行這種能力評定。

2.計(jì)量考核力法

是可能把一些考核內(nèi)容定量化，進(jìn)行計(jì)量和考核。例如配制處方數(shù)、成果登記、工作量計(jì)算等等。但由于藥學(xué)人員從事的腦力勞動，許多工作很難計(jì)量，或單以數(shù)量來判定。因此，這種方法是進(jìn)行評審法的一種輔助方法。

考核的方式方法很多，主要應(yīng)掌握以下要點(diǎn)，即確認(rèn)事實(shí)；不同要素的分析評定；綜合評定。藥學(xué)人員考核應(yīng)制度化，標(biāo)準(zhǔn)化，經(jīng)�；�。一般來說，一年內(nèi)應(yīng)進(jìn)行2～4次成績考核，兩次工作態(tài)度考核，一次思想品德、業(yè)務(wù)能力考核�？己说倪^程，一般是個人總結(jié)，群眾評議、組織審查。

3.日本的人事考核內(nèi)容由成績考核、情意考核（即工作態(tài)度、品德等）和能力考核組成。并把人事考核和正確待遇相結(jié)合。一般說來，晉職晉級時，應(yīng)注意能力考核；獎勵時，應(yīng)注意成績考核。如果一個人能力提高不顯著，成績也不太好，但工作埋頭苦干，在這種情況下，如果不重視情意考核，那也是不公平的，應(yīng)通過提薪給予獎勵。只有這樣，才能把各種積極因素調(diào)動起來。具體作法是：獎勵以成績?yōu)橹�，即成績�?0%，情意占40%；提薪以情意為主，成績和能力為輔，即情意占40%，成績占30%，能力占30%；晉職惡級以能力為主，成績和情意為輔，即能力占50%，情意占20%，成績占30%.