關于齊齊哈爾醫(yī)學院順利完成2022年醫(yī)學院校臨床醫(yī)學專業(yè)（本科）水平測試工作的信息內(nèi)容，醫(yī)學教育網(wǎng)編輯為您整理以下相關信息，請考生及時查看：

5月20-22日，學院以線上線下相結合的方式，順利完成了由國家醫(yī)學考試中心、全國醫(yī)學教育部發(fā)展中心聯(lián)合組織的2022年國家醫(yī)學院校臨床醫(yī)學專業(yè)（本科）水平測試工作。學院2018級臨床醫(yī)學、兒科學專業(yè)共1014名學生參加測試。學院副院長張可勇深入考試現(xiàn)場檢查指導。

巡考過程中，張可勇副院長對各單位考務工作的組織、管理、場地準備、考官培訓、流程設計、疫情防控及應急準備等環(huán)節(jié)給予充分肯定。他強調，學院在校園疫情防控全面靜態(tài)化管理的情況下，克服重重困難，有序高效地組織了此次考核工作，凸顯了學院對本科醫(yī)學教育和人才培養(yǎng)的重視，也是學院人才培養(yǎng)緊跟國家政策方向和教育教學改革，注重醫(yī)學人才培養(yǎng)的重要體現(xiàn)。他要求，各單位要不斷夯實本科醫(yī)學教育教學工作，將本科教育教學與研究生培養(yǎng)、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓有效銜接，以本科教育教學工作推進學院和附屬醫(yī)院教育教學質量的全面提升。在附屬第六醫(yī)院巡考期間，張可勇副院長在基地崔璟琳主任的陪同下，實地走訪了解了基地兒科學專業(yè)實訓室、學生學習和生活條件等。

國家醫(yī)學院校臨床醫(yī)學專業(yè)（本科）水平測試旨在評價醫(yī)學院校普通全日制臨床醫(yī)學本科生在完成全部理論學習，進入臨床實習前，是否具備本階段應具有的醫(yī)學人文素養(yǎng)、醫(yī)學基本理論知識和基本臨床技能。目前，學院已組織參加了4年國家醫(yī)師資格考試臨床類別分階段考試實證研究、2年臨床醫(yī)學專業(yè)（本科）水平測試工作，以往的考核模式均為理論計算機化考試，在校內(nèi)進行，技能考試由3所直屬附屬醫(yī)院和臨床技能實驗教學中心承辦。今年受疫情影響，部分考生一直沒有返校，哈爾濱市、大慶市屬地的4所基地學生亦不能返校參加考試，考核工作受到了前所未有的挑戰(zhàn)。為了保證考試工作的順利實施，在張可勇副院長的精心指導下，臨床教學中心精心設計了線上、線下2套考核方案，并向國家醫(yī)考中心提交申請，重新調整了理論計算機化考場安排和技能考點設置，取消了學院臨床技能實驗教學中心考點，增設了附屬第五、六、十醫(yī)院3個技能考點。同時，向屬地疫情防控領導小組提交考試申請，制定了詳細的《水平測試疫情防控方案》《水平測試實施方案》和《考務工作手冊》等。在短短2周時間里，臨床教學中心組織相關單位和部門線上線下同時召開考務協(xié)調會，對考核方案設計、提交申請、系統(tǒng)重新調整、線上理論考試出題、線上技能考試安排和分組、線上線下考官培訓和安排，以及線上理論和技能考試流程、線上線下執(zhí)考要點、線上線下緊急事件處理等事宜均進行了詳細安排和部署。在各職能部門、附屬醫(yī)院等相關單位的大力支持和積極配合下，考核工作圓滿完成。

學院高度重視國家臨床醫(yī)學專業(yè)水平測試工作，希望通過測試促使學生提前適應執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試模式變革、加深對執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的認識，實現(xiàn)校內(nèi)考試與執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的密切銜接，推進各項教育教學改革工作，不斷提高畢業(yè)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試通過率。考核結束后，臨床教學中心對6所教學基地在技能考核過程中存在的問題進行了匯總，總結了學生技能操作中存在的問題，并第一時間把問題反饋給各教學單位，督促各教學單位針對存在的問題加強整改和落實，切實通過測試反饋優(yōu)化教學全過程管理，促進學院醫(yī)學教育教學質量的不斷提升，踐行學院“三導向”人才培養(yǎng)模式，助力學院特色應用型本科示范高校建設。

臨床教學中心

2022年5月23日

相關推薦:

全國各院校2022年臨床醫(yī)學專業(yè)（本科）水平測試報名/考試通知匯總

2022年開展醫(yī)學院校臨床醫(yī)學專業(yè)（本科）水平測試工作的通知

以上關于齊齊哈爾醫(yī)學院順利完成2022年醫(yī)學院校臨床醫(yī)學專業(yè)（本科）水平測試工作的相關內(nèi)容由醫(yī)學教育網(wǎng)編輯為您整理，關注醫(yī)學教育網(wǎng)掌握更多2022年臨床醫(yī)學專業(yè)本科水平測試相關內(nèi)容。