心理護(hù)理的目的：解除病人對疾病的緊張、焦慮、悲觀、抑郁等情緒，調(diào)動主觀能動性，樹立戰(zhàn)勝疾病的信心；協(xié)助病人適應(yīng)新的社會角色的生活環(huán)境；幫助病人建立新的人際關(guān)系，如醫(yī)患關(guān)系、護(hù)患關(guān)系、患者與患者之間的關(guān)系等。

實(shí)施心理護(hù)理的技巧：心理護(hù)理方法的多樣性、科學(xué)性 護(hù)理人員在實(shí)施心理護(hù)理中要關(guān)注不同病情、個體差異，采取科學(xué)的心理護(hù)理理念，拓展其深度?？蛇x用疏導(dǎo)法、音樂療法、放松法、暗示等方法。 運(yùn)用護(hù)理程序進(jìn)行心理護(hù)理 即按照護(hù)理程序?qū)Σ∪说男睦矸磻?yīng)進(jìn)行有計劃、系統(tǒng)的護(hù)理。是綜合的、動態(tài)的、具有決策及反饋功能的過程，包括：

（1）估計：收集主客觀資料，使用心理評定量表醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理，包括行為和精神狀態(tài)評估；

（2）整理分析資料和列出心理護(hù)理診斷：常見的心理反應(yīng)及護(hù)理診斷有焦慮、疼痛、恐懼、悲傷、抑郁；

（3）計劃：制定心理護(hù)理目標(biāo)。根據(jù)目標(biāo)作出解決存在心理問題的方法；

（4）執(zhí)行：將具體措施付諸實(shí)施。護(hù)士要做好充分準(zhǔn)確，包括知識準(zhǔn)確、心理準(zhǔn)確、教育環(huán)境準(zhǔn)確等，選擇好方法，安排好時間，針對不同個體、不同時期、不同的心理健康問題進(jìn)行實(shí)施；

（5）評價：檢驗預(yù)期效果有否達(dá)到，列出執(zhí)行措施后出現(xiàn)的反應(yīng)，將反應(yīng)與原來制定的護(hù)理目標(biāo)進(jìn)行比較，再在評價基礎(chǔ)上對心理反應(yīng)重新估計。