2007年是全國衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試實施人機對話考試形式的第一年，對于一些考生來說，“人機對話”是一個陌生的名詞，首次面對這樣一種新的考試形式難免會有疑問和擔(dān)心。其實，人機對話并不神秘，這種新測試形式的采用是為了進一步提高考試的公平、公正和科學(xué)性，而不是將考試復(fù)雜化。

　　什么是“人機對話”

　　人機對話是借助計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對考試進行實施、管理的一種測試形式；它可以根據(jù)考試設(shè)計的需求，有針對性地進行命題、組卷，并完成試題呈現(xiàn)、接受答案、計分、數(shù)據(jù)分析以及結(jié)果解釋等一系列環(huán)節(jié)。簡單地說，考生在以前的紙筆考試中需要閱讀紙質(zhì)試卷，而后在答題卡上填涂答案；而人機對話考試實施后，考生在計算機屏幕上閱讀試題，并通過鼠標和鍵盤操作完成作答。

　　考試時間

　　2007年度衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格人機對話考試時間晚于紙筆考試。紙筆考試時間在5月26日、27日；人機對話考試將在6月2日、3日兩天舉行。采用人機對話考試的全科醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)（專業(yè)代碼為026至083）58個專業(yè)的“專業(yè)知識”和“專業(yè)實踐能力”兩個科目的考試將分別在四個半天進行。每一專業(yè)的“專業(yè)知識”、“專業(yè)實踐能力”科目在同一個半天內(nèi)完成，每個科目考試時間為90分鐘，兩個科目考試之間休息60分鐘。在即將發(fā)放的準考證上也會印有考生報考科目的考試時間以及考場安排，建議考生認真閱讀。

　　題型和題量

　　人機對話考試題型均為客觀選擇題。其中，“專業(yè)知識”科目涉及的考試題型包括單選題，共100道；“專業(yè)實踐能力”科目的考試則將全部采用一種新的題型——案例分析題，共12～15道，每道案例分析題至少3問，平均5～6問，每問的備選答案至少6個，最多12個。下期我們將對人機對話考試中的各種題型做詳細介紹。

　　與紙筆考試不同的是，在人機對話考試中的某些特定情形下，考生作答操作是“不可逆”的。在進行“專業(yè)知識”科目考試時，在某一題型（如“單選題”）的測試過程中，考生是可以隨時查看、修改此題型內(nèi)任何一題的選擇答案的，而一旦確認完成作答、進入新的題型時（如結(jié)束“單選題”，進入“共用題干單選題”），考生將不能退回到前一測試題型（“單選題”）進行查看和修改答案。醫(yī)學(xué)教'育網(wǎng)收集整理在進行“專業(yè)實踐能力”科目考試時，針對每道案例分析題，只有完成前一個問題才能看到下一問題，并且在確定進入下一問題后是無法對前面問題的作答進行查看和修改的（如當確認完成“第1問”，進入“第2問”后，考生無法查看或修改其“第1問”的選擇）。這種情況下，考生既要認真作出回答，也要特別注意合理安排考試時間。在人機對話考試整個過程中，計算機屏幕下方會顯示答題進度和考試剩余時間，方便考生控制答題速度和掌握時間。具體題型及題量以實際考試為準。

　　計算機操作水平

　　人機對話考試較紙筆考試只是測試形式的一種轉(zhuǎn)變，其測試目標仍然是考生的專業(yè)知識掌握情況和實際應(yīng)用能力，而非考生的計算機知識或操作能力。人機對話考試系統(tǒng)提供的是一種接近“傻瓜式”的操作，在整個考試過程，考生通過簡單的鍵盤和鼠標操作就能完成作答，因此并不需要過多的擔(dān)心。即便如此，考前熟悉考試系統(tǒng)操作和題型仍然是必要的。在考前，衛(wèi)生部人才交流服務(wù)中心將會提供給考生人機對話考試真實場景預(yù)演，讓考生熟悉考試環(huán)境，了解考試題型，具體情況請適時關(guān)注中國衛(wèi)生人才網(wǎng)（www.21wecan.com）。

　　復(fù)習(xí)注意事項

　　和紙筆考試一樣，考生復(fù)習(xí)的主要依據(jù)是考試大綱。由全國知名專家組成的專家委員會每年都會根據(jù)學(xué)科進展和崗位需求變化對考試大綱進行修訂，并依據(jù)考試大綱進行命題。在中級全科醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的大綱中，專業(yè)知識部分涵蓋的考試范圍是經(jīng)專家論證后認為一個考生要成為一名主治醫(yī)生應(yīng)該具備的知識和技能；專業(yè)實踐能力部分的大綱內(nèi)容則列舉了該專業(yè)的常見病種診斷及處理原則 。

　　人機對話考試主要考查考生在臨床環(huán)境中對知識的應(yīng)用能力，而不是書本的死記硬背。試題題干內(nèi)容多數(shù)以病例描述為主，考生通過閱讀病例，在病例中提取重要信息，然后進行分析診斷作答。因此，“臨陣磨槍，不快也光”的復(fù)習(xí)模式并不適用于這種考試。考生應(yīng)該注意日常工作中專業(yè)知識和實踐技能的積累，特別應(yīng)有意識地加強自己病例分析能力的培養(yǎng)。