學(xué)員提問(wèn)：你好，按你給我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我依自己的進(jìn)度具體細(xì)分到每科每天大概十頁(yè)左右的內(nèi)容，才能保證八月十號(hào)左右全部跑一遍，你提到的泛讀，是不是只求大概了解章節(jié)內(nèi)容不求具體知識(shí)點(diǎn)？十五到二十分鐘我只能做到大概的瞟一眼，談不上記憶具體知識(shí)點(diǎn)，不了解知識(shí)點(diǎn)的話做習(xí)題基本就是靠蒙了，呵呵；還有一點(diǎn)就是，計(jì)劃中提到聽(tīng)課進(jìn)度應(yīng)該稍快于復(fù)習(xí)進(jìn)度。是先聽(tīng)講課還是先泛讀呢？請(qǐng)給點(diǎn)建議，我現(xiàn)在是先盡量在規(guī)定時(shí)間快速瞟完書(shū)，再找題做（做的是醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)校的習(xí)題），再聽(tīng)課再做網(wǎng)校測(cè)試（這樣的話一天得花上不只是四五個(gè)小時(shí)，因?yàn)橛行┮曨l內(nèi)容時(shí)間長(zhǎng)達(dá)59分鐘），在計(jì)劃之前我是看書(shū)、聽(tīng)課再做習(xí)題。現(xiàn)在的話有點(diǎn)不知如何是好了，呵呵，請(qǐng)張老師給點(diǎn)建議。謝謝！

醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)回復(fù)：您好，歡迎您提出疑問(wèn)，由于學(xué)員基礎(chǔ)及所報(bào)科目的不同，再加之學(xué)習(xí)計(jì)劃的不盡完美，可能學(xué)習(xí)計(jì)劃具體到每個(gè)人身上要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。針對(duì)您的提問(wèn)：

1，每科大概10頁(yè)是可以按即定學(xué)習(xí)進(jìn)度完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。另外，按視頻的內(nèi)容為每一部分來(lái)復(fù)習(xí)也非常簡(jiǎn)便和可取的。

2，泛讀，應(yīng)該要達(dá)到盡量掌握課本的重點(diǎn)、熟悉一般知識(shí)點(diǎn)、了解其它其知識(shí)內(nèi)容這樣的程度。這樣才能在第二遍復(fù)習(xí)時(shí)真正達(dá)到效果。第一遍復(fù)習(xí)時(shí)要配合看書(shū)、聽(tīng)課、看書(shū)、做題的順序，而不只是單單“泛讀”。而且只用15-20分鐘看書(shū)再做題肯定是不夠的。所以這個(gè)“泛讀”您先不要去管。

3，您所說(shuō)的“泛讀”，應(yīng)該是我指的課前5-10分鐘的預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)的目的在于了解本部分的基本內(nèi)容及知識(shí)框架，這樣才能在聽(tīng)課時(shí)跟得上課，不至于反復(fù)重聽(tīng)、注意力不集中等情況。

4，課前預(yù)習(xí)之后就要聽(tīng)課，（聽(tīng)課時(shí)建議把老師講義上的知識(shí)點(diǎn)劃到書(shū)上）然后再看書(shū)，這時(shí)候看書(shū)時(shí)要用20-30分鐘左右的時(shí)間把書(shū)看一遍，由于有了預(yù)習(xí)和聽(tīng)課的基礎(chǔ)，以及所劃重點(diǎn)，這時(shí)候看書(shū)也就有輕重點(diǎn)，結(jié)合醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)老師講課提到的知識(shí)點(diǎn)把書(shū)理順。之后再做題，就可以做對(duì)大部分的題了。

5，我說(shuō)的聽(tīng)課進(jìn)度應(yīng)稍快于復(fù)習(xí)進(jìn)度，指的是您復(fù)習(xí)的進(jìn)度最好要稍快于學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣做到有“提前量”，才能從心理上感覺(jué)輕松。而不是說(shuō)聽(tīng)課與泛課的先后關(guān)系。

6，您說(shuō)“盡管在規(guī)定的時(shí)間快速瞟完書(shū)”，您這個(gè)“瞟”字用得很好，充分表達(dá)了那種倉(cāng)促之感。我不建議這樣，每個(gè)人的情況不同，學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施也要因人而做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。如果只是“瞟”完書(shū)，而達(dá)不到應(yīng)有的效果，這樣的復(fù)習(xí)是無(wú)益的。所以我建議您可以適當(dāng)調(diào)整，包括方法和時(shí)間。

7，您原來(lái)看書(shū)、聽(tīng)課再做題的順序是非常正確的。而且與我的制定的計(jì)劃是不吻而合的。您應(yīng)按原來(lái)的順序?qū)W習(xí)。

所謂“道有道，非常道”，學(xué)習(xí)方法同樣如此，每個(gè)人的特點(diǎn)不同，所用的學(xué)習(xí)方法也不可能皆為切合，因此如果把該方法強(qiáng)求于學(xué)員拋棄固有的好方法來(lái)執(zhí)行本計(jì)劃，不是我的本意，是不切實(shí)際的，更是費(fèi)力不討好之舉。但我可以向?qū)W員們保證的是，至少我現(xiàn)在認(rèn)為，我所提供的一切學(xué)習(xí)方法都是科學(xué)的、高效的、是經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的。同時(shí)，同時(shí)最重要的是，這種所有學(xué)習(xí)方法的集合可以幫助那些所有真正領(lǐng)悟它的、并且巧妙得運(yùn)用它的學(xué)生取得一分驕人的成績(jī)，是做到最好的的方法，是一種真真正正學(xué)習(xí)之道，而決不是投機(jī)取巧的速成之法。因此我個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)冒创朔椒▉?lái)學(xué)習(xí)應(yīng)該是非常有效的。

所以我的計(jì)劃具體到學(xué)員身上僅僅是參考的作用，還要經(jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)的完善和完美的過(guò)程。這期間，歡迎所有學(xué)員共享經(jīng)驗(yàn)，共同討論。