小兒注意力的發(fā)展是主管護(hù)師考試內(nèi)容的一部分，請(qǐng)考生們掌握。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集整理了些相關(guān)知識(shí)與廣大考生分享。

小兒出生時(shí)不具有心理現(xiàn)象，待條件反射形成即標(biāo)志著心理活動(dòng)發(fā)育的開始，且隨年齡增長，心理活動(dòng)不斷發(fā)展。了解不同年齡小兒的心理特征，對(duì)保證小兒心理活動(dòng)的健康發(fā)展十分重要。

注意的發(fā)展人對(duì)某一部分或某一方面環(huán)境的選擇性警覺，或?qū)δ骋淮碳さ倪x擇性反應(yīng)為注意。注意可分無意注意和有意注意，前者為自然發(fā)生的，不需要任何努力；后者為自覺的、有目的的行為。新生兒已有非條件的定向反射，如大聲說話可使其停止活動(dòng)。嬰兒時(shí)期以無意注意為主，3個(gè)月開始能短暫地集中注意人臉和聲音，強(qiáng)烈的刺激如鮮艷的色彩、較大的聲音或需要的物品（奶瓶等）都能成為小兒無意注意的對(duì)象。隨年齡的增長、活動(dòng)范圍的擴(kuò)大、生活內(nèi)容的豐富、動(dòng)作語言的發(fā)育，小兒逐漸出現(xiàn)有意注意，但幼兒時(shí)期注意的穩(wěn)定性差，易分散、轉(zhuǎn)移；5～6歲后，小兒才能較好地控制自己的注意力。

注意是一切認(rèn)知過程的開始。自嬰幼兒起即應(yīng)及時(shí)培養(yǎng)注意力，加強(qiáng)注意的目的性，去除外來干擾，引起小兒興趣。