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臨床醫(yī)師資格考試實踐技能通過后如何復(fù)習(xí)綜合筆試

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  臨床醫(yī)師資格考試的性質(zhì)是行業(yè)準(zhǔn)入考試,是評價申請醫(yī)師資格者是否具備從事醫(yī)師工作所必須的專業(yè)知識與技能的考試。臨床醫(yī)師資格考試分實踐技能考試和醫(yī)學(xué)綜合筆試兩部分。

  由于最近幾年結(jié)識了很多參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試培訓(xùn)的考生,積累了點滴感想,現(xiàn)毫無保留地貢獻出來與大家分享,希望能對技能考后不知所措的考生帶來一些幫助。2011年的實踐技能考試已于7月15日順利結(jié)束。擺在眾多考生面前的任務(wù)是如何復(fù)習(xí)綜合筆試,在考場上如何將自己平時復(fù)習(xí)的醫(yī)學(xué)知識充分發(fā)揮發(fā)揮出來以盡快取證,更好地為人民群眾的健康服務(wù)。

  臨床醫(yī)師資格考試學(xué)習(xí)方法:臨床醫(yī)師資格考試的學(xué)習(xí)方法有很多種,我在這里向各位考生介紹四步應(yīng)試法。其指導(dǎo)思想是根據(jù)考試常出的重點,有針對性地進行復(fù)習(xí),以期在較短的時間內(nèi)取得較好的成績。四步應(yīng)試法具體包括以下四步。

  第一步:找到歷年的仿真練習(xí)題。目前,我國的醫(yī)師資格考試模擬題仿真練習(xí)是保密的。在學(xué)習(xí)過程中,向參加過考試的考生“取經(jīng)”,包括??嫉闹R點和考試技巧等。有條件的考生,可以參加有豐富醫(yī)師資格考試培訓(xùn)經(jīng)驗的老師舉辦的培訓(xùn)班,也可以取得較好的效果。

  第二步:認(rèn)真分析仿真練習(xí)題的每一個細(xì)節(jié),包括題干、正確答案和備選答案,認(rèn)真分析每一個主題詞所涉及到的知識點;

  第三步:將這些知識點畫到或?qū)懙浇滩纳?。?/p>

  第四步,將指導(dǎo)叢書上被確定為重點的部分,反復(fù)閱讀,理解,記憶,反復(fù)做1套至2套最權(quán)威的練習(xí)題,將不會或不理解的部分標(biāo)記出來,反復(fù)記憶,考前再將你認(rèn)為需要強化的部分反復(fù)記憶三遍。這一步是四步應(yīng)試法的核心。以上三步,都是“播種”,而第四步是“收獲”。

  目前我國考生的特點:作為一名考生,首先要了解自己,從心理上戰(zhàn)勝困難,找到不能通過的深層次原因。2008年,報考執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的人員100萬人左右,主要為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和個體診所、村衛(wèi)生室的醫(yī)務(wù)人員(占80%以上),其次為縣市級醫(yī)院及相應(yīng)級別醫(yī)療機構(gòu)的醫(yī)務(wù)人員。在這些人員中,70%以上是縣級衛(wèi)生學(xué)校的畢業(yè)生;其次為地級衛(wèi)生學(xué)校、高職高專學(xué)校及更高級別學(xué)校的畢業(yè)生。畢業(yè)時間多為3年到10年,部分考生已經(jīng)多次應(yīng)考,“三進宮”,甚至是“四進宮”的考生比比皆是,很多考生已對醫(yī)師資格考試望而生畏。有少部分考生為從事醫(yī)技工作的醫(yī)務(wù)人員。主要的原因,主要是基礎(chǔ)差、工作忙、事務(wù)多。

  如何充分利用技能考后的寶貴時間:如果上述情況的一員,不要害怕,因為70%-80%的人和你一樣。從心理上樹立必勝的信心,這是考試過關(guān)的第一步。其次要根據(jù)自己的實際情況制定一個科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。

  技能考后復(fù)習(xí)計劃的制定要因人而已。一般來講,各門課復(fù)習(xí)投入的時間和精力首先要根據(jù)大綱中各門課所占的比例來定。臨床科目占整個考試內(nèi)容的75%,基礎(chǔ)課目占17%,公共科目占8%。因此要投入75%的時間和精力復(fù)習(xí)專業(yè)科目?,F(xiàn)在離考試只有兩個多月的時間,也就是要花費1個半月來復(fù)習(xí)臨床,半個月復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課目和公共科目。其中,必須每隔一段時間做一套模擬試題,用以檢驗自己的復(fù)習(xí)效果。找到薄弱環(huán)節(jié),各個擊破。你可以多做薄弱部分的有關(guān)練習(xí)題、上網(wǎng)聽課、找專人輔導(dǎo)等。但要限定突破這一部分的時間,不能超過5天。

  有很多人在制訂復(fù)習(xí)計劃時往往有一個誤區(qū),技能考試前全身心準(zhǔn)備技能考試,等到拿到技能過關(guān)的通知才開始準(zhǔn)備綜合筆試的內(nèi)容。結(jié)果再仔細(xì)一捉摸,技能過關(guān)后,僅僅剩下不到兩個月的時間,干脆放棄基礎(chǔ)課,有些甚至連公共課也放棄了。這部分分?jǐn)?shù)等于全丟了。加之,每年的試題都有部分超綱題,綜合筆試的通過率只有30%左右也就可想而知了醫(yī)學(xué)教育/網(wǎng)搜集整理。

  正確的做法是,不能偏科,一科都不能放棄。其實,基礎(chǔ)課雖然很難,但??嫉闹R點非常有限,只要能認(rèn)真總結(jié),考點顯而易見。

  掌握記憶規(guī)律,做到考前不忘:醫(yī)學(xué)作為一門介于自然科學(xué)和人文科學(xué)之間的科學(xué),要求醫(yī)學(xué)生不但要有很強的理解力和抽象思維能力,同時因為醫(yī)學(xué)有大量的解剖部位和數(shù)據(jù)要記憶,又決定了醫(yī)學(xué)相對比較難學(xué)。掌握記憶規(guī)律及有效的記憶方法將會幫助醫(yī)學(xué)生成功通過平時的期末考試、考研、執(zhí)考甚至通過國外的考試。

  根據(jù)艾賓浩斯的記憶遺忘規(guī)律(艾賓浩斯的記憶遺忘曲線),一個人學(xué)習(xí)的24小時遺忘66.3%,48小時遺忘72.2%,第六天遺忘74.6%,這個規(guī)律也可稱為記憶“一、三、七”規(guī)律。記憶“一、三、七”規(guī)律要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的當(dāng)天復(fù)習(xí)一次,第三天復(fù)習(xí)一次,第七天復(fù)習(xí)一次,這樣可保證98%的知識成為永久知識。人類的記憶實際上就是大腦皮層記憶細(xì)胞的磷酸化過程,掌握記憶的這個規(guī)律可為醫(yī)學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識提供有效途徑。艾賓浩斯還發(fā)現(xiàn),凡是理解了的知識,就能記得迅速、全面而牢固。在所有的大學(xué)推廣這個記憶規(guī)律將會大幅度提高我國的醫(yī)學(xué)教育水平。

  醫(yī)學(xué)中有很多枯燥難記的機理和數(shù)字,如果將這些知識總結(jié)成順口溜,在透徹理解的基礎(chǔ)上,融會貫通,如醫(yī)學(xué)生把這些順口溜背熟進形成永久記憶,會對以后的從醫(yī)生涯產(chǎn)生終生效應(yīng)。

  醫(yī)師資格考試科學(xué)答題法

  醫(yī)師資格考試科學(xué)答題法是張博士多年來考場經(jīng)驗的總結(jié),非常適應(yīng)于上一年考試就差幾分而沒有時間學(xué)習(xí)的考生在短期內(nèi)迅速提高學(xué)習(xí)成績。具體包括以下內(nèi)容。

  醫(yī)師資格考試科學(xué)答題法的答題技巧

  一、醫(yī)師資格考試常見題型及答題方法

  A1型題也是由一個題干和五個備選答案組成。只有一個正確答案,其他四個均為干擾答案。干擾答案可以是完全不正確的,或者是部分正確,備選答案在邏輯上和語法上與題干保持一致并銜接。

  A1型題常見形式:

  第一種形式叫標(biāo)準(zhǔn)型A1型題。每道試題有題干和ABCDE五個備選答案組成,干擾答案相互排斥時,可排除其中的一個。在答題時,應(yīng)當(dāng)找出最佳的或最恰當(dāng)?shù)膫溥x答案,排除似乎有道理,而實際上是不恰當(dāng)?shù)倪x擇?;卮疬@類問題時用正選法。

  第二形式叫否定型題A1型題。題干中含有否定詞,這些否定詞可以是“不、不能、不是、不應(yīng)該、錯誤、無關(guān)、除、除外、無關(guān)、不屬于、不符合、不宜、錯誤的、很少見、不常見”等等,五個備選答案中有一個是錯誤的。要求考生把這個錯誤的答案找出來就是要選的答案。應(yīng)試者要從備選答案中選出最不適用的一個,或者用的最少的一個?;蛘呤悄骋环矫媸抢獾囊粋€內(nèi)容。這種命題方式在解題時,通常給應(yīng)試者從肯定到否定的思維突變,影響答題,出現(xiàn)不該有的錯誤。這類題實際是一種變相的多項選擇題,應(yīng)為國家醫(yī)學(xué)考試中心,沒有采用含有多個正確答案的多選題的命題方式,即沒有K型題和X型題。這類題回答的技巧主要是采用“排除法”,將所有正確的答案,一一找出,剩下的一個即為要選的答案。

  A2型題又叫病例摘要型選擇題。題干是一個簡單的病例摘要,備選答案中只有一個是正確答案?;卮疬@類問題時用正選法。

  B1型題又叫標(biāo)準(zhǔn)配伍型題,先出五個備選答案,然后緊跟兩道試題,要求應(yīng)試者為每一道試題選擇一個與其關(guān)系最密切的答案。五個備選答案往往只選一次,也可以選兩次或者是不選。各選項往往看起來頗為相似,比較容易相互混淆。但仔細(xì)讀來卻存在天壤之別,此類題有一定難度,主要考查考生對知識的綜合運用能力。

  A3/A4型題又叫病例組型最佳選擇題,就是說試題結(jié)構(gòu)是一個以患者為中心的臨床情景,然后提出2-3道臨床問題,問題之間互相獨立。

  A3/A4型題又叫病例串型最佳選擇題,開始敘述一個以單一病人或家庭為中心的臨床情景,然后提出3-6個臨床問題,當(dāng)病情逐漸展開時,可以逐步增加新的信息?;卮疬@些問題一定要以試題提供的信息為基礎(chǔ),實在不會時,各個問題之間會起到相互提醒答案的作用。

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