臨床醫(yī)師輔導(dǎo)精華—醫(yī)學(xué)心理學(xué)的任務(wù)與觀點

　?。ㄒ唬┽t(yī)學(xué)心理學(xué)的任務(wù)

　　是將心理學(xué)的理論和技術(shù)應(yīng)用于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，以達(dá)到防病、治病和增進健康的目的。具體可概括成以下幾項：

　　1.研究心理因素在健康和疾病相互轉(zhuǎn)化中的作用。

　　2.研究疾病過程帶來的心理行為變化及干預(yù)措施。

　　3.研究心理與生理、精神與軀體相互作用的機制。

　　4.研究不同的人格素質(zhì)在健康和疾病及其轉(zhuǎn)化中的作用。

　　5.研究如何將心理學(xué)的理論和技術(shù)應(yīng)用于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。

　　6.研究社會文化因素對人心理與生理的影響。

　?。ǘ┽t(yī)學(xué)心理學(xué)的基本觀點

　　我國醫(yī)學(xué)心理學(xué)工作者根據(jù)多年的工作實踐和科學(xué)研究，并引進最新自然科學(xué)的思想和概念，已經(jīng)對醫(yī)學(xué)研究領(lǐng)域中人在健康和疾病的若干關(guān)系問題上建立了自己的理論體系。概括起來，大致有6個基本觀點，也成為研究的基本出發(fā)點。

　　1.心身統(tǒng)一的觀點：一個完整的個體應(yīng)包括心、身即精神與軀體兩個部分，兩者相互影響。對外界環(huán)境的刺激，心、身是作為一個整體來反應(yīng)的。

　　2.社會影響的觀點：一個完整的個體不僅是生物的人，而且是社會的人。他生活在特定的環(huán)境之內(nèi)，生活在不同層次的人際關(guān)系網(wǎng)中，即人生活在一個多層次多等級的系統(tǒng)中。各層次之間既有縱向的相互作用，又有橫向的相互影響。

　　3.認(rèn)知評價的觀點：心理社會因素能否影響健康或?qū)е录膊?，不完全取決于該因素的性質(zhì)和意義，還取決于個體對外界刺激怎樣認(rèn)知和評價，有時后者占主導(dǎo)地位。

　　4.主動調(diào)節(jié)的觀點：個體在成長發(fā)育過程中，逐漸對外界事物形成了一個特定的反應(yīng)模式，構(gòu)成了相對穩(wěn)定的個性特點。這些模式和特點使個體在與周圍人和事的交往中，保持著動態(tài)平衡。其中心理的主動適應(yīng)和調(diào)節(jié)是使個體行為與外界保持相對和諧一致的主要因素，是個體保持健康和抵御疾病的重要力量。

　　5.情緒作用的觀點：情緒與健康有著十分密切的關(guān)系。良好的情緒是健康的基礎(chǔ)，不良的情緒是疾病的原因。在臨床心理學(xué)中，情緒是十分重要的研究課題。

　　6.個性特征的觀點：面對同樣的社會應(yīng)激，有的人得病，難以適應(yīng)，有的人則"游刃有余"，很快度過"難關(guān)"，這之中與個性特征有著十分密切的關(guān)系。

　　上述6個出發(fā)點貫穿于醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究的各個領(lǐng)域，指導(dǎo)醫(yī)學(xué)心理學(xué)在臨床各個方面的工作和研究。