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臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師基礎(chǔ)復(fù)習(xí)效率低?利用口訣、思維導(dǎo)圖理清思路!

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近期小編經(jīng)常在醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)臨床醫(yī)師論壇、社群里看到大家復(fù)習(xí)中存在的各種問題,普遍反饋較多的就是復(fù)習(xí)效率低,知識(shí)點(diǎn)看完又忘記了,針對(duì)這個(gè)問題,老師為大家總結(jié)幾個(gè)提高復(fù)習(xí)效率的小技巧!

一、通過老師總結(jié)的口訣、圖文表格、診斷公式總結(jié)技巧

1、通過口訣,比如,精神神經(jīng)系統(tǒng)科目重記憶腦干連腦神經(jīng)的口訣“中腦連三四,前腦五至八,九至十二對(duì),要在延髓查”,再比如,舌的感覺神經(jīng)支配“舌根苦、舌尖甜、舌背兩側(cè)是酸咸”,還有記憶運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)損害:上運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元損害時(shí)的癱瘓為中樞性癱瘓(老父親強(qiáng)硬,硬癱);下運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元損害時(shí)的癱瘓為周圍性癱瘓(小兒子軟弱,軟癱)。

2、通過表格等形式適當(dāng)歸納和總結(jié)知識(shí)點(diǎn),將類似的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系在一起(求同),將不同知識(shí)點(diǎn)分開(存異),即可使藥理學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化,也就提高了復(fù)習(xí)效率。

比如:?jiǎn)岱人幚碜饔?/span>

嗎啡藥理作用

3、用公式把疾病特點(diǎn)、病因、臨床表現(xiàn)及診斷,一氣呵成,直擊要害,并且相似疾病,可以做出鑒別。例如,支氣管擴(kuò)張=慢性咳嗽+大量膿痰+反復(fù)咯血+X線(軌道征或卷發(fā)征)+固定而持久的粗濕啰音;產(chǎn)程中+梗阻性難產(chǎn)+下腹部劇痛+病理性縮復(fù)環(huán)=考慮先兆子宮破裂;大葉性肺炎=年輕人+受涼+高熱+咳鐵銹色痰;胸痛+呼吸困難+氣管偏移+鼓音=氣胸。

二、通過思維導(dǎo)圖把散碎的考點(diǎn)串起來

建議每學(xué)完一個(gè)章節(jié),可以自己嘗試手繪一張思維導(dǎo)圖,并標(biāo)注哪些內(nèi)容需要記憶、哪些內(nèi)容需要理解、哪些內(nèi)容是??键c(diǎn)。這樣可以用一條線,將這些散碎的考點(diǎn)串起來。尤其是在最后沖刺階段,通過筆記、通過思維導(dǎo)圖可以快速地掃過知識(shí)點(diǎn),將重要部分、掌握不好的部分著重記憶,非重要不??疾椴糠忠谎蹘н^,這樣會(huì)提高復(fù)習(xí)效率。

為大家總結(jié)幾個(gè)考點(diǎn)的思維導(dǎo)圖,大家可以嘗試自己去梳理考點(diǎn):

友情提示:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)的課程在授課過程中老師會(huì)為大家整理速記的口訣和一些圖表,大家只需要按照課程去學(xué)習(xí)即可,沒有課程的同學(xué)點(diǎn)擊這里購(gòu)買>>2021年醫(yī)師資格考試報(bào)名人數(shù)增加到93萬,政策變動(dòng)很大,大家一定要重視起來!

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以上就是醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯為大家整理總結(jié)的“臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師基礎(chǔ)復(fù)習(xí)效率低?利用口訣、思維導(dǎo)圖理清思路!”希望對(duì)參加2021年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的考生有所幫助!

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