2022年檢驗主管技師考試指導教材已經(jīng)公布，經(jīng)過醫(yī)學教育網(wǎng)專業(yè)人員核對，與2021年教材相比有較大變化，醫(yī)學教育網(wǎng)整理2022年檢驗主管技師《臨床實驗室質(zhì)量管理》教材變動如下：

第六篇 臨床實驗室質(zhì)量管理

第一章 臨床實驗室的定義、作用和功能

一、臨床實驗室的定義（2022年大變）

二、臨床實驗室的作用和功能

（二）臨床實驗室的分類

原“6.臨床核酸體外擴增”改為“6.臨床分子診斷學”

原“目前主要采用PCR等核酸體外擴增技術對病原體或基因進行檢測”改為“目前主要是病原體核酸和人體基因等領域涉及的核酸擴增試驗”

第四章 臨床實驗室管理的政府行為（2022年大變）

本章將“原衛(wèi)生部”改為“國家衛(wèi)健委”，其他法條的名稱全變。

第五章 臨床實驗室認可

二、通用標準和專用標準

法條信息變化

三、我國臨床實驗室認可現(xiàn)狀（2022年大變）

第八章 質(zhì)量管理文件編寫

二、質(zhì)量手冊

（一）質(zhì)量手冊的基本內(nèi)容大變（2022年大變）

三、程序性文件

（一）原“何謂程序性文件”改為“概述”

（二）原“程序性文件有哪些”改為“內(nèi)容”

具體內(nèi)容有多處變化

一、 作業(yè)指導書

（一） 原“何謂作業(yè)指導書”改為“概述”

（二） 標準化操作規(guī)程的編寫

檢驗程序文件應包括的內(nèi)容大變

第九章 分析前質(zhì)量保證

二、檢驗項目的正確選擇

臨床向?qū)嶒炇姨峁┑男畔⒅饕校海?/span>2022年大變）

（一） 檢驗項目的選擇中臨床實驗室應做的工作

3.增加“受試者特征曲線”

（二）檢驗項目選擇的原則

3.時效性

原“應先用于干化學法進行肌鈣蛋白T或I檢測，但同時應定量測定”改為“應優(yōu)先使用POCT方法進行肌鈣蛋白T或I檢測”。

二、 患者的準備

2.可變的因素

（3）晝夜生理變化表格數(shù)據(jù)變化

TSH峰值時間由原“20～2”變?yōu)椤?0～24”

T₄谷值時間由原“23～3”變?yōu)椤?3～24”

（4）體位

“Hgb”改為“Hb”；“K”改為“K⁺”；“Ca”改為“Ca²⁺”；“Alt”改為“ALT”

（6）表6-9-2中醫(yī)學|教育網(wǎng)原“LDH”改為“LD”

表6-9-4中原“LDH”改為“LD”

（7）溶血

表6-9-5中原“LDH”改為“LD”

P溶血標本/正常標本數(shù)值由原“-2.64”改為“2.64”

三、 標本的轉(zhuǎn)運

表6-9-6多處變動

四、 標本的核收

2.遇到下列情況可以拒收

（4）原“該抗凝未加抗凝劑者；或”改為“血液”

（6）原“該加防腐劑未加防腐劑者導致標本腐敗者”改為“未按要求添加防腐劑者”

（10）“核收”都改為“驗收”

第十章 臨床實驗室檢測系統(tǒng)、溯源及不確定度

圖片均添加注釋

第十四章 分析后質(zhì)量保證

分析后階段的定義變

二、檢驗結(jié)果的發(fā)出

（二）檢驗報告單的幾項基本制度

3.危急值報告制度

表6-14-1原“HCO₃”改為“HCO₃^-”

6.標本的留驗

表6-14-2表格項目變，原“冰箱”改為“2～8℃”；“低溫冰箱”改為“-20℃”；“LDH”改為“LD”；“？”改為“/”；RF與ASO數(shù)據(jù)錯行。

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