兒童孤獨癥雖然不是什么致命的疾病，但是對孩子的生活方面以及社交方面有極大的影響，在看著孤獨癥兒童一個人坐在墻角，望著窗外的天空，作為家長是非常心酸的，所以兒童孤獨癥必須盡早發(fā)現(xiàn)并進行有效的治療。兒童孤獨癥治療過程中康復(fù)訓(xùn)練是不可少的，與孤獨癥患兒談話時盡量使用簡單明確的言語。

語言障礙將影響兒童孤獨癥患兒的社會適應(yīng)能力因此要盡力去訓(xùn)練，從以下幾方面入手：

1、文字訓(xùn)練：用文字卡來進行訓(xùn)練，目的是使兒童孤獨癥患兒除了認識文字外還會將文字與讀結(jié)合起來。

2、語言理解能力訓(xùn)練：在單詞訓(xùn)練階段即可開始語言理解訓(xùn)練，如利用讓兒童孤獨癥患兒從若干卡片中選擇出要求的卡片來進行。

3、呼吸訓(xùn)練：在行為中加人由口吐氣的動作，這樣才能順利進行發(fā)聲訓(xùn)練。在訓(xùn)練中要反復(fù)示范及時給予正性強化，如贊揚，給糖果等。

4、說句子訓(xùn)練：可利用兒童孤獨癥患兒的一些要求進行，句子開始要簡短，之后逐漸延長，最后加入一些表示禮貌和客套的詞。

5、單詞訓(xùn)練：從模仿說出實際物品的名稱開始，物品最好選擇兒童孤獨癥患兒感興趣的食品或玩具，待能說出實物名稱時可過渡到卡片。對一些動詞，可通過動作去學(xué)習。

6、復(fù)述和對答能力的訓(xùn)練：可訓(xùn)練患兒聽訓(xùn)練者念句子或文章，然后正確加以模仿和復(fù)述，在兒童孤獨癥患兒能復(fù)述20字以上后，可利用畫書或日常情景訓(xùn)練他的對答能力。

7、朗讀文章及表達能力訓(xùn)練：對于已經(jīng)入學(xué)或認識一些文字的患兒，可讓他朗讀一些有簡單文字說明的畫書或配有一定圖解的故事，然后請他復(fù)述故事并針對故事內(nèi)容進行提問。

8、口型和發(fā)音訓(xùn)練：讓兒童孤獨癥患兒很快學(xué)會模仿口型和發(fā)音較為困難，可先從讓他模仿一些身體大動作開始，逐步過渡到口型發(fā)音的模仿。對患兒來經(jīng)特別訓(xùn)練之前的偶然發(fā)音要立即給予鼓勵，以增加自動發(fā)音的頻率。

以上就是“兒童孤獨癥要想恢復(fù)的快 康復(fù)訓(xùn)練很重要”的詳細介紹，希望可以幫助到廣大患者朋友。要讓兒童孤獨癥的孩子多參加各種鍛煉，多參與集體活動。切勿讓孩子長期過“封閉式”的生活，以免形成孤僻性格而殃及孩子終生。