據(jù)初步估算，健康管理人才缺口至少一千萬，健康管理師缺口兩百到三百萬，很多朋友認(rèn)識到了這一點(diǎn)，健康管理師的報(bào)考也迎來了新的高潮。為幫助大家解決報(bào)名問題，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)健康管理師2020年高效定制班已經(jīng)全面上線，為學(xué)員提供報(bào)名+培訓(xùn)+領(lǐng)證一站式服務(wù)，與搶分刷題班聯(lián)報(bào)還有7折優(yōu)惠，不可錯(cuò)過呦~下面小編接著為大家分享文章：2020年健康管理師考試卷重點(diǎn)考哪些？一起來看看嘍~
2020年健康管理師考試卷重點(diǎn)如下，請參考：
《基礎(chǔ)知識》重點(diǎn)章節(jié)，第1、2、4、7、9、8、13章，尤其第一、四、七、十三章，特別是十三章，基本涵蓋了技能操作這本教材的一般內(nèi)容。
第一章：健康管理概論。總體把握，第一章看好了，其他章節(jié)迎刃而解。
第四章：常見慢性非傳染性疾病。慢病，就是我們?nèi)粘５?a href="http://m.mississippidebtrecovery.com/jibing/gaoxueya/" target="_blank" title="高血壓" class="hotLink" >高血壓、糖尿病、腫瘤等等，健康管理三部曲，檢測評估干預(yù)，檢測慢病，評估慢病、干預(yù)慢病，它們的發(fā)病因素，分級、評估指標(biāo)，干預(yù)措施，都是我們研究的靶，所以這是研究的客體，研究的主體就是健康管理師，所以重要。
第七章：健康教育學(xué)。健康教育學(xué)是公共衛(wèi)生的專業(yè)課，除了五大衛(wèi)生，健康教育可能最重要了，但是健康管理的干預(yù)就體現(xiàn)在健康教育，健康教育是研究行為改變理論的，慢病很多都是用行為改變的，一二三級預(yù)防均涉及。就是說健康教育直接對應(yīng)于一種干預(yù)。
第十三章：健康信息學(xué)。這里要強(qiáng)調(diào)的是健康健康指標(biāo)是一種信息，這章牽涉到技能操作教材的一般內(nèi)容，主要是健康的一些表格，如體檢表，危險(xiǎn)因素表，慢病隨訪表，這種主要側(cè)重技能，所以很重要，也就是三部曲的評估。
從某種意義上說，第一章宏觀表述，第四章對應(yīng)健康管理三部曲的檢測，第七章對應(yīng)干預(yù)，第十三章對應(yīng)評估。
按照以往考試出題規(guī)律，重點(diǎn)大多分布在以上章節(jié)。至于以后題型是否變動(dòng)，以國家正式發(fā)布為準(zhǔn)。
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