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護(hù)理實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)的臨床帶教都有什么

護(hù)理實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)的臨床帶教都有什么?相信有很多護(hù)理實(shí)習(xí)生對(duì)這樣的問(wèn)題很關(guān)注,下面,醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編就來(lái)為大家詳細(xì)的介紹一下護(hù)理實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)的臨床帶教都有什么內(nèi)容吧。

1、各科按各院校的實(shí)習(xí)計(jì)劃及大綱要求,根據(jù)科室的具體情況制訂本年度的臨床護(hù)理實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。

2、科室設(shè)一名總帶教老師,協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)本科室的帶教工作和實(shí)習(xí)生的管理,按要求認(rèn)真填寫(xiě)《護(hù)理教學(xué)記錄本》。

3、根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)歷層次安排相應(yīng)資質(zhì)的老師帶教,本、??茖W(xué)生應(yīng)由大專以上學(xué)歷、主管護(hù)師或從事臨床護(hù)理工作≥10年的主管護(hù)師及以上專業(yè)技術(shù)職稱人員帶教;中專學(xué)生可由中專學(xué)歷、護(hù)師及以上專業(yè)技術(shù)職稱人員帶教。

4、帶教老師應(yīng)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求、耐心指導(dǎo),在帶教中放手不放眼,以認(rèn)真客觀的態(tài)度實(shí)事求是寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)后交護(hù)士長(zhǎng)審核。

5、加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)生的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和操作技能的訓(xùn)練

(1)要求科室對(duì)每批實(shí)習(xí)生進(jìn)行操作示教、考核。

(2)科室小講課、教學(xué)查房各1次/月,實(shí)習(xí)時(shí)間不足4周者,要求對(duì)每批實(shí)習(xí)生至少進(jìn)行講課和查房各1次,授課老師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n,課件留存科室備查。

(3)護(hù)理部組織全院學(xué)生上課4-6次,要求授課老師認(rèn)真?zhèn)湔n,課件交護(hù)理部;組織全院教學(xué)查房4-6次,承擔(dān)教學(xué)查房的科室在查房前3天將查房?jī)?nèi)容交護(hù)理部,并通知所在科室的實(shí)習(xí)生預(yù)習(xí)。

(4)科室的小講課、教學(xué)查房、操作示教除按教學(xué)大綱要求及護(hù)理部的安排外,還應(yīng)根據(jù)各專科特點(diǎn),有目的地對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行專科的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的帶教指導(dǎo)。

6、出科考核要求

(1)按科室擬定的基礎(chǔ)護(hù)理及??谱o(hù)理的理論考試題庫(kù)進(jìn)行理論考試。

(2)按本院《六十四項(xiàng)臨床護(hù)理技術(shù)操作流程》評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)完成至少1項(xiàng)技術(shù)操作考核。

(3)出科鑒定:每完成一個(gè)科室的實(shí)習(xí),所在科室應(yīng)從素質(zhì)、基礎(chǔ)及專業(yè)理論知識(shí)、技能、工作能力等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合考核并做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià),將綜合評(píng)定成績(jī)、技術(shù)操作和理論考試成績(jī)記錄在實(shí)習(xí)生鑒定表內(nèi),交護(hù)士長(zhǎng)審核,對(duì)考試不合格或不參加考試者,帶教老師應(yīng)及時(shí)督促其補(bǔ)考,無(wú)故不參加考核者科室不予鑒定并視為未參加本科室實(shí)習(xí)。

7、嚴(yán)格履行考勤制度,控制學(xué)生請(qǐng)假,請(qǐng)假1天由科室護(hù)士長(zhǎng)批準(zhǔn),2天由大科護(hù)士長(zhǎng)批準(zhǔn),3天及以上由科室護(hù)士長(zhǎng)、大科護(hù)士長(zhǎng)審批后報(bào)護(hù)理部批準(zhǔn),請(qǐng)假需有證明材料,否則視為曠工。

相信大家通過(guò)以上這篇文章的介紹,對(duì)于護(hù)理實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)的臨床帶教都有什么又多了一些認(rèn)識(shí)。希望對(duì)大家今后工作有所幫助。

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