【題眼：等級評價】等級評價是評價個體兒童的？2022年公衛(wèi)醫(yī)師學校/兒童少年衛(wèi)生學「考前必會」高頻考點如下，2022年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試復習沖刺階段，跟著小編開啟公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試沖刺精編考點的學習吧！金題點睛直播班課表>>

學校/兒童少年衛(wèi)生學歷年考點（含題眼）

考點：生長發(fā)育評價

題眼：等級評價

等級評價是評價個體兒童的

A.單項發(fā)育指標的等級

B.多項發(fā)育指標的等級

C.單項發(fā)育指標的等級發(fā)育速度

D.單性發(fā)育指標隨年齡發(fā)育變動的趨勢

E.各發(fā)育指標之間的相互關系

答案：A

知識點鏈接：

等級評價法的優(yōu)點是方法簡單，易掌握，可較準確、直觀地了解個體兒童的發(fā)育水平高低。評價集體兒童時，所得結論不受兩群體內部成員性別、年齡等差異限制。這是因為盡管兩群體的成員組成不同，但評價時各個體都是按該指標各自的年齡、性別評價標準進行的；換言之，群體的等級百分數(shù)建立在個體等級評價的基礎之上。等級評價法的不足之處是只能對單項指標進行評價，無法準確判斷發(fā)育勻稱度，而且其變化趨勢在動態(tài)觀察中不夠直觀。