2020年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師《流行病學(xué)》大綱要求掌握的考點(diǎn)比較多，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯整理“公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師病因研究的方法復(fù)習(xí)資料：臨床研究”相關(guān)內(nèi)容如下，希望對(duì)大家復(fù)習(xí)有幫助。

臨床研究

病因未明疾病一般是臨床醫(yī)師最先碰到，臨床醫(yī)師應(yīng)用自身的研究和分析方法，往往能為病因研究提供非常有價(jià)值的線索。對(duì)一種病因不明的疾病，從臨床的角度，先找癥候群，再對(duì)可能的疾病逐個(gè)進(jìn)行鑒別診斷。通過這些步驟，多數(shù)疾病可以明確病因和診斷。但對(duì)少數(shù)可能出現(xiàn)的新的疾病，則無法診斷為任何一種已知的疾病。

另外，有些疾病雖能明確診斷，但病因不明。此時(shí)，臨床醫(yī)師要細(xì)心觀察，善于把握疾病的臨床特征及患者的某些暴露特征等，從中可望獲得病因線索，并可能提出病因假設(shè)。如臨床醫(yī)師很容易注意到肺癌患者大多是男性，如果他們還能注意到這些患者多數(shù)都吸煙，則可能提出吸煙與肺癌的假設(shè)。臨床病因研究往往處于病因研究的初級(jí)階段，但迅速發(fā)展的循證醫(yī)學(xué)，為臨床病因?qū)W研究提供了更為有效的手段。

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