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描述性研究的主要類型及基本特征是2020年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師《流行病學(xué)》考試大綱涉及的考點,醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯整理相關(guān)內(nèi)容如下,希望對大家復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容有幫助。
描述性研究的種類多種多樣,包括現(xiàn)況研究、病例報告、病例系列分析、個案研究、歷史資料分析、隨訪研究和生態(tài)學(xué)研究。流行病學(xué)中只需學(xué)習(xí)兩種即可,一個是現(xiàn)況研究,另一個是生態(tài)學(xué)研究。
現(xiàn)況研究是通過收集、描述特定時點(或期間)和特定范圍內(nèi)人群中的疾病或健康狀況及相關(guān)因素的分布情況,為進一步的研究提供線索和病因?qū)W假說。
包括:普查和抽樣調(diào)查。最常開展的是抽樣調(diào)查,抽樣方法有五種:
①單純隨機抽樣;
②系統(tǒng)抽樣;
③分層抽樣;
④整群抽樣;
⑤多階段抽樣。在大型流行病學(xué)調(diào)查中,常采用多階段抽樣方法來保證所選研究對象的代表性。
生態(tài)學(xué)研究是在群體水平上研究暴露與疾病之間的關(guān)系。生態(tài)學(xué)研究是以群體而不是個體為觀察和分析單位(如國家、城市、學(xué)校等),這是該設(shè)計的重要特征之一。
包括:生態(tài)比較研究和生態(tài)趨勢研究。前者是簡單的直接比較分析,后者具有持續(xù)性。因此,實際應(yīng)用中采用兩種研究方法結(jié)合并用。
無論是現(xiàn)況研究還是生態(tài)學(xué)研究,都是既有優(yōu)點又有缺點的。優(yōu)缺點方面的知識經(jīng)常在選擇題中出現(xiàn),同樣是需要大家了解的。
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