2020年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試涉及內(nèi)容比較多，為幫助大家復(fù)習(xí)，緩解備考壓力，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理“公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師高頻考點：學(xué)校預(yù)防艾滋病、生活技能教育及健康促進”的知識點，具體內(nèi)容如下：

學(xué)校預(yù)防艾滋病、生活技能教育及健康促進

【考頻指數(shù)】★★

【考點精講】

1.學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的原則：

①科學(xué)性和思想性結(jié)合；

②科學(xué)性和適宜性結(jié)合；

③提高參與程度；

④與家庭、社區(qū)密切結(jié)合。

2.健康促進學(xué)校定義是：“學(xué)校所有成員為保護和促進學(xué)生健康而共同努力。為學(xué)生提供完整、有益的經(jīng)驗和知識體系，包括設(shè)置正式的和非正式的健康教育課，創(chuàng)造安全、健康的學(xué)校環(huán)境，提供適當(dāng)?shù)男l(wèi)生服務(wù)，動員家庭和更廣泛的社區(qū)參與，促進學(xué)生健康”。

3.健康促進學(xué)校的內(nèi)容包括：學(xué)校衛(wèi)生政策、學(xué)校物質(zhì)環(huán)境、學(xué)校社會環(huán)境、社區(qū)關(guān)系、個人健康技能、衛(wèi)生服務(wù)（醫(yī)療相關(guān)機構(gòu)提供）。

4.生活技能的10種能力：自我認識能力、同理能力、有效交流能力、人際關(guān)系能力、調(diào)節(jié)情緒的能力、緩解壓力的能力、創(chuàng)造性思維能力、批判性思維能力、決策能力、解決問題能力。

【進階攻略】重點掌握健康促進學(xué)校的具體內(nèi)容，能夠區(qū)分判斷某一行為活動屬于哪一分類。

【知識點隨手練】

一、A1型選擇題

1.下列屬于學(xué)校對青少年健康危害行為起保護作用的因素是

A.教師不良教育行為

B.學(xué)習(xí)負擔(dān)過重

C.學(xué)校壓力過大

D.同學(xué)關(guān)系緊張

E.師生關(guān)系融洽

2.下列哪項屬于學(xué)校開展健康教育工作時營造物質(zhì)環(huán)境的內(nèi)容

A.安排學(xué)生健康教育課

B.組織學(xué)生參觀禁毒展覽

C.為學(xué)生進行健康體檢

D.改造學(xué)生食堂

E.組織學(xué)生秋季運動會

3.學(xué)校開展預(yù)防艾滋病知識競賽活動，屬于健康促進學(xué)校哪個方面的工作領(lǐng)域

A.制定學(xué)校健康政策

B.創(chuàng)造學(xué)校物質(zhì)和社會環(huán)境

C.密切學(xué)校和社區(qū)之間的關(guān)系

D.提高個人健康技能

E.提供學(xué)生衛(wèi)生保健服務(wù)

【知識點隨手練參考答案及解析】

一、A1型選擇題

1.【答案及解析】E。師生關(guān)系融洽，有利于青少年心理的健康發(fā)展，減少健康危害行為的發(fā)生。

2.【答案及解析】D。學(xué)校物質(zhì)環(huán)境指的是學(xué)校建筑設(shè)備、場所及周圍環(huán)境等生活設(shè)施。

3.【答案及解析】D。個人健康技能指學(xué)生和教職員工通過課堂內(nèi)外各種健康促進活動，獲得健康知識、態(tài)度和技能，提高自我保健意識。

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